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教師教育心得體會感悟(通用8篇)-wenkub

2024-09-16 07 本頁面
 

【正文】 現(xiàn)在腦海里回映還是教授們上課那信手拈來的精妙發(fā)問,形象生動的講解,令人如沐春風。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的為自己充了電。 教師教育心得體會感悟篇 2 ,開闊了眼界,學到了更多。以高尚的師德去影響人 。 教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。在工作中,對待問題要多問 “ 為什么 ” ,學會理性的思考進行分析。起身不正,雖令不從。相信 “ 丑小鴨 ” 必須會變成美麗的 “ 白天鵝 ” 。在教育教學工作中,把信任和期待目光灑向每個職專學生,把關(guān)愛傾注于整個教學過程之中。 二、熱愛學生,誨人不倦 很喜歡一首歌中唱的: “ 愛是人類最美的語言,愛是正大無私的奉獻。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身 。當臨時班主任的 日子里,白天給他們上課,晚上有時要留在學校里陪伴著他們,可自我的孩子托付給外公外婆管。我想,僅有當我們對事業(yè)注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實和滿足,甚至能夠以苦為樂,以苦為趣,到達物我兩忘,醉迷其中的 孔顏之樂 的境地。教師在為孩子操勞的過程中,也享受著教育的歡樂和幸福。 今日,我們應當怎樣當教師書中一言以蔽之:光有良好的師德是不夠的,光活力燃燒是不行的,還要有科學的思維方式,真正的專業(yè)水平。教師是使人類和自我都會變得更加完美的光輝職業(yè)。那今日,我們應當怎樣做一名好教師呢 一、愛崗敬業(yè)無私奉獻 我們一向認為:沒有愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神,就不可能成為一名好教師, 也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績,做出貢獻。做一名教師既是我們對人生事業(yè)的追求,也是自我人生價值的體現(xiàn)。氣溫驟冷,提醒學生“ 多穿一件衣服 ” 身體不舒服,提醒學生 “ 按時服藥 ” ,打球出汗了,提醒學生 “ 趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了 ” ,直至再三叮囑:吃飯前必須要把手洗干凈。教育是科學,科學的價值在于求真 。 ” 我總是在想,是不是就像雞媽媽愛小雞一樣,愛學舌功能也成了我們教師的一種本能,并且又正是這種愛,才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們,無怨無悔地教育他們。用愛贏得每一位學生的信賴。 三、以身作則為人師表 教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教書,更重要的是育人,育人者必先行為示范,為人師表。 ” 教師是生活在學生中間的,教師的言行舉止都是廣大學生看得見的,所以我平時能嚴于律己,處處檢點。教師們,讓我們簡便上陣,用智慧教出趣味,用新觀念育出不一樣的人才,歡樂地生活,歡樂地工作,做一個享受教育的陽光教師吧 ! 今日,我們做教師 ,在于愛崗敬業(yè),無私奉獻。但愿被稱為 人類靈魂工程師 的所有教育者,都以無私奉獻的精神去感染人 。以優(yōu)秀的成果去鼓舞人 。這種互動交流式的學習,更營造了一種學習的氛圍。 ,都讓人耳目一新。我想這些充分體現(xiàn)了他們對當今教學的熟知度,所以才 會達到現(xiàn)在對教學方法及策略有深度的看法。 綜觀目前我的教學,最注重的似乎就是學生的學習成績,簡單的說就是學生的考試分數(shù),它就是我們教師的生命。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。上周到 __參加了全國特殊教育學校生命教育研討會,有幸聆聽了來自美國、臺灣的教育專家的專題講座,使我對如何做一名負責任的特教教師有了更深刻的理解。學生生病,總是是第一現(xiàn)場趕到、精心護理或及時送去就醫(yī) ?? 。讓他們有 “ 根 ” ,有對祖國的愛,有對傳統(tǒng)文化的認同感。我國偉大的教育家陶行知先生曾說:“ 先生不應該專教書,他的責任是教人做人?;谶@點,我們的教師目光應該遠大,教育觀念應該轉(zhuǎn)變,要做素質(zhì)教育的鼓吹手、推動者。讓每一個殘疾孩子們得到老師的尊重 。對教學不斷研究 ,不斷創(chuàng)新 ,對自身不斷完善 ,努力提高政治思想覺悟 ,文化專業(yè)知識水平 ,刻意培養(yǎng)教育教學能力??梢哉f ,思想是主宰人類行動的將帥。有人說 ,一個教師應該具備半個演講家的口才 ,半個作家的文才 ,半個演員的表演藝術(shù) ?? 絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。作為一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書, 培養(yǎng)出人才。平時很注意自己班主任應有的職責,課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。平時為了使更好更快地掌握知識,我認真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進行認真教學。只有對祖國熱愛 ,對事業(yè)的熱愛 ,對學生的熱愛 ,才能教好書 ,管好班級。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距 ,熱愛學習 ,熱愛集體。根據(jù)目前學生接 觸媒體的實際情況 ,主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢 ,迎合社會發(fā)展需要 ,與理論緊密聯(lián)系 ,用理論指導實踐 ,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗 ,提升理論。如:有一次學校開展運動會,要求學生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天 為此事悶悶不樂。如:經(jīng)常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。用自己的心血去拼、去搏 “ 蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡 ” 。而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的回音。知識經(jīng)濟時代,學習將貫穿于人的一生之始終,可謂 “ 活到老學到老 ” 。所以作為教師,最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新,教師必須樹立正確的教育觀念,學 習和了解先進的教育理念,把那些教育理念內(nèi)化為自我的思想。 ” 老人家之后說: “ 那你快走,那里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。反觀我們傳統(tǒng)的教育,多是為了分數(shù)的教育,從教師自我出發(fā),而不真正是對幼兒這一主體人的教育,教師的抱怨也就 “ 順理成章 ” 了。何況, “ 金無足赤,人無完人 ” , “ 優(yōu)生 ” 有缺點, “ 差生 ” 也有閃光點,在我們教師心目中每個孩子都應是有天才
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