教師心得體會與自我評價五篇-wenkub
2024-09-16 07 本頁面
【正文】 有視教書育人為自我的神圣職責，視學生為自我的子女，才能有端正的工作態(tài) 度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自我的工作。 最美教師，美在強烈的職責心。僅有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，僅有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。我們要向她們學習把工作做細、做實。假如兩位班主任只是給家長發(fā)個信息，告知學生缺席 。學習了衢州市三位教師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。教師心得體會與自我評價五篇 我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀，多以禮儀來規(guī)范自我，努力使自我成為一名學生愛戴，家長喜歡，學校放心的好教師。讓我對 “ 愛 ” 字有了更深的體會和理解。假如兩位班主任因為上午有課，放棄追尋 。 最美教師，美在大愛。當學生在學習上遇到困難，不 厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生明白做錯事的原因。比爾 當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。如果缺少了愛，我們的學生將無法想象 。讓我們一齊記住衢江四小的辦學理念： “ 我們沒有大樓，我們也沒有大師，可是我們不能夠沒有大愛。 二、要謙虛謹慎，不要傲氣。必須要有很強的 __平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意 見，調動學生主動學習的意識。 三、必須熱愛自我的教育對象 —— 學生。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。 四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。 教師心得體會與自我評價 3 尊重個體差異是多元智能的核心理念。學生的多元智能是在他們掌握教學資料的過程中間接得到發(fā)展的。每一種智能在人類認識世界和改造世界的過程中都發(fā)揮了巨大作用，具有同等重要性，全面的教育應當是開發(fā)每個人身上的這些智能。無論如何，教學要建立在學生已有的知識基礎上，沒有必要創(chuàng)造全新的東西去教給他們，而這些資料卻和 他們的知識基礎有很大距離，學生掌握教學資料即可，別讓理論成為花花綠綠、熱熱鬧鬧的點綴。假如按照傳統(tǒng)的教學模式，教師壟斷課堂，教師當演員，學生當觀眾 。教師的 “ 教 ” 是為學生的 “ 學 ” 服務的，教師要研究學生，要了解學生對課程學習的心理和需要。 教師心得體會與自我評價 4 教育理論是人們在長期的教育實踐過程中總結、歸納、抽象、概括而構成的理性認識，是由概念、命題、原則等構筑的系統(tǒng)的理論結構，反映了教育活動現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系。 教育理論的發(fā)展源遠流長，到近代，教育學已經(jīng)構成為一門獨立學科。 二、解釋教育問題。 三、指導教育實踐。一個膚淺的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是壞的教育工作者 —— 可是好也好得有限，而壞則每況愈下。 教育理論是高度抽象思維的產(chǎn)物，它反映了教育活動中本質的必然的聯(lián)系，具有普遍性，能預測教育活動的發(fā)展方向。這種素質能夠經(jīng)過教育理論思維訓練獲得。經(jīng)過理論的學習，我們將會為科學理論的魅力所吸引，更為理論在指導實踐工作中的作用所嘆服。教師首先是一個人，他有自我的喜怒哀樂，有自我的油鹽醬醋，他必須作好一個人，一個能影響學生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。他完全能夠進行自我的設計與武裝，讓自我多才多藝，精神世界更加豐富，讓自我脫離庸俗。教育智慧的構成，在
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