【正文】 象 全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求 。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。 為人師表、以身作則。全面地發(fā)展，使學生真正變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 。認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發(fā)，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校交給我的各項工作。 新教師培訓實施方案篇 3 一、加強理論學習。 總分 90 分以上為優(yōu)秀， 8089 分為良好， 6079 為合格。 學習班級管理班主任助理 。 聽課記錄計 20 分。 八、考核方式 (共計 100 分 ) 講座出勤計 10 分。 新教師在培訓 結束時上交 1000 字以上左右的培訓總結。 四、培訓形式 教務處、政教處、教科室、年級組集中指導和教研組 “ 以老帶新 ” 個別指導相結合；交流座談與個體自學感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的 “ 傳、幫、帶 ” 作用。 每學年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。 學校、個人制定本年度培養(yǎng)計劃，并認真落實。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。為此，在校內堅持 “ 一幫一 ”“ 一幫二 ” 的 “ 結對子 ” 活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、 “ 跟蹤聽課 ” 、重點強化 “ 示范課 ”“ 隨堂課 ”“ 診斷課 ” ，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出 “ 模式 ”逐步形成自身教學特色和風格。對青年教師的培養(yǎng)著重學 習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力 。但同時，存在著學科結構不合理，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題。新教師培訓實施方案 (優(yōu)秀 10 篇 ) 新教師培訓實施方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的新教師培訓實施方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【新教師培訓實施方案 (優(yōu)秀 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 二、培養(yǎng)目標： 通過 23 年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養(yǎng)。為集體體現(xiàn)校內 “ 幫 扶 ” 成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。 學校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學服務。 新教師 培訓實施方案篇 2 一、指導思想 以抓新教師基本功為重點，提高新教師的業(yè)務水平和能力，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過自學、講座、指導、檢查等手段，促進新教師思想道德素質和業(yè)務文化水平等綜合素質快速提高。 五、培訓對象 2024 年下期分配入我校的新教師。 主講教師要有講稿 (教務處收集歸檔 )，建議使用課件。缺勤一節(jié)扣 3 分，遲到早退一次扣 1 分，扣完為止。缺一節(jié)扣 1 分，聽課記錄各項內容記錄不完整者將酌情扣分，扣完為止。優(yōu)秀 20 分，良好 18 分，合格 15 分。學校將對這次培訓優(yōu)秀學員進行表彰。 在本學期的教學工作中，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎知識，加強新課程標準的學習。 二、在教學中，為學生傾注所有的愛心。 樂于奉獻，保持心 態(tài)。 作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我、自我約束、自我調控，做到老，學到老。 二、培養(yǎng)目標和任務 結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。業(yè)務上壓擔子、放手使用 。 (二 )通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。 新教師培訓實施方案篇 5 一、現(xiàn)狀分析 本教研組現(xiàn)有教師 9 名，以中青年為主， 小學語文教研組工作計劃。 做好觀看名師教學錄像的工作。 四月份： 組織觀看名師教學的實況錄像。 五月份： 期中測試狀況的分析。 對電子備課狀況進行反思和總結。 __負責教師培訓時的后勤及安全工作等。 __負責教師培訓時多媒體以及音響使用。 組織教師學習柳州市教育 十大感動人物候選人先進事跡材料。培訓時間為二天，學校安排于8 月 2 29 日完成。 五、培訓要求 (一 )健全機構，明確責任 成立暑期教師培訓工作領導小組，主要領導任組長，分管領導任副組長，相關職能負責人為成員，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能負責人專門抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進我校教師培訓工作的開展。 (三 )加強督查，確保培訓質量。以實踐為基礎，積極探索 開展創(chuàng)造性的培訓模式，以滿足新教師對培訓的需求，有效促進新教師的專業(yè)成長。 ㈢通過培訓，引導新教師了解學校的辦學理念、光榮歷史和老教師的光榮傳統(tǒng)，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的理想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。 校級培訓則由新教師所在學校組織，其中一年為輔導執(zhí)行期，二年為跟蹤發(fā)展期 。師傅按照新教師校級培訓的有關規(guī)定，通過開設專題講座、教學觀摩、教學實踐指導、開展研討、撰寫論文等形式，對新教師進行傳、幫、帶。 集中培訓 新 教師所在學校自行組織開展各類崗位集中培訓，如開展專題講座、觀摩優(yōu)秀教師和骨干教師的展示課、觀看教學錄像、如何備課、聽課、評課等，使新教師盡快了 解、掌握教學工作的全過程，熟悉備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、班主任工作及實踐教學、從事科學研究等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。 根據(jù)自己所教年級學科需要自覺觀看相關教學錄像。 五、職責與要求 ㈠對學校的要求： ⒈ 各校應高度重視對新教師的培訓工作。 ⒊ 各校教導主任負責審核各學科 小組制定的學科新任教師年度培訓計劃 。 ⒋ 建立新教師成長記錄袋及培訓檔案。要求新教師每學期在校內或教研組內至少上兩節(jié)教學研討課，并組織本教研組教師進行教學研討和反思。 二、培訓目標： 1 加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍。建立新型的師生關系強化教