【正文】 的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心 。 七、教學(xué)進(jìn)度： 本學(xué)期教學(xué)為十八個(gè)周，每周二節(jié)，共計(jì)三十六節(jié) /班，具體安排如下 。如 what’smissing? 招兵買馬，左鄰右舍，傳球等。學(xué)生通過自學(xué) PPT，可以幫助學(xué)生在家里自學(xué)英語并進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。我設(shè)想在教學(xué)中打破模塊與模塊之間的局限，先進(jìn)行本冊(cè)教材中心基礎(chǔ)訓(xùn)練，再回到教材。 ，培養(yǎng)熱愛家庭，熱 愛學(xué)校的情操，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。 Unit1 特殊疑問句 where 引導(dǎo)的特殊疑問句的運(yùn)用 Unit2 情態(tài)動(dòng)詞 can 的運(yùn)用，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用 Unit3wantto 的運(yùn)用， wouldlike 的運(yùn)用 Unit4 第三人稱單數(shù)的運(yùn)用 。 小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃 1 一、學(xué)生情況分析： 從情感的表現(xiàn)方式來看，這個(gè)階段的孩子大都處于十歲左右， 這個(gè)階段的依然存在注意力不穩(wěn)定、不持久，難于長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注同一件事物，容易未一些新奇刺激的事物所吸引，容易情緒外露，易激動(dòng)，喜怒哀樂很容易通過面部表情表現(xiàn)出來等特點(diǎn)。 從學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面看，學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但是學(xué)生成績(jī)分化比較嚴(yán)重，四年級(jí)下冊(cè)對(duì)學(xué)生的聽說讀有了更深一步的要求，這種兩級(jí)分化的的現(xiàn)象可能更加嚴(yán)重。sometimes,often,usually 的用法。能夠自由的談?wù)撎鞖?。這樣學(xué)生能較系統(tǒng)的掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，也能為繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)，取得事半功倍的功效。 增加展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生感受到的樂趣，從而保持持久的學(xué)習(xí)積極性。 充分利用 pairwork,groupwork，學(xué)期初先讓學(xué)生自我組 合，找好搭檔，每天課前滾動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過的對(duì)話，比一比誰說的多。 第一周 —— 第二周 Unit1 四課時(shí) 第三周 —— 第四周 Unit2 四課時(shí) 第五周 —— 第六周 Unit3 四課時(shí) 第七周 —— 第八周 Unit4 四課時(shí) 第九周 —— 第十周 Unit5 四課時(shí) 第十一周 —— 第十二周 Unit6 四課時(shí) 機(jī)動(dòng)加復(fù)習(xí)十二課時(shí)，共計(jì)三十六課時(shí) 小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃 2 一、學(xué)生情況分析 學(xué)生經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí) ,學(xué)生對(duì)英語有了一定的了解，大部分學(xué)生對(duì)于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性一般。培 養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 三、教材分析 本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范 。第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法 。 本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。 能聽、做 6 個(gè) “TPR” 活動(dòng)。 能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 。在課外良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立認(rèn)識(shí)單詞及閱讀能力差，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。 單元題目話題 Unit1MyschoolSchoolthings Unit2Whattimeisit?Time。vegetables Unit5MyclothesClothes。能聽、說、認(rèn)讀 60 個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61 個(gè)單詞和 24 個(gè)句子。 ，巧用實(shí)物、頭飾、卡片、 chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。 ，多讀，多看英語書籍。 一、核心目標(biāo)：使學(xué)校成為真正的東河區(qū)名校、包頭市名校。 一套簡(jiǎn)潔有效的管理辦法和一個(gè)合則具有凝聚力、分則能夠獨(dú)擋一面、具備一定領(lǐng)導(dǎo)能力的管理群體。 學(xué)校的知名度、社會(huì)認(rèn)可度得到了很大的提高。 教師群體的務(wù)實(shí)作風(fēng)基本形成。校園精神文化理念基本形成。學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)未成為教師的首要目標(biāo)，也未得到社會(huì)的明顯認(rèn)可。 二、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)任四、 六年級(jí)的英語教學(xué)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。 ② 作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)。主動(dòng)參與討論，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo) 、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí) (二 )具體措施 鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。曾經(jīng)聽說過這樣一句話： “ 教師應(yīng)該是一名雜家 ” ，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。 突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處。 小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃 7 新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下： 一、指導(dǎo)思想 以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要 (試行 )》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及訓(xùn)練，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。 熟練掌握所學(xué)歌曲、 chant 等。 (三 )方法措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步 (尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生 )，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩