【正文】 做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。學(xué)生才是她最好的榮譽(yù)證書。當(dāng)家里有事情，或孩子生病，也盡可能不請(qǐng)假，所以工作 15 年來。站在神圣的講臺(tái)上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。 一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn) 她熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。撰寫論文多篇，論文《英語教學(xué)中如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)》在全市初中英語學(xué)科論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，論文《初中導(dǎo)學(xué)課堂中提高英語自主學(xué)習(xí)能力探析嘗試》在《新課程》上發(fā)表。 20_年參加了日照市教研室組織的學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，班主任工作 ,大膽創(chuàng)新，主動(dòng)、理性、智慧管理班級(jí)。 作為年級(jí)主任，他始終立足本職，把教書育人、為人師表作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把成為受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師作為自己的目標(biāo)，孜孜以求。他說希望自己也能像仙人掌一樣，歷經(jīng)積累與凝聚，將最好的芳華獻(xiàn)給學(xué)生，不負(fù)教壇，不負(fù)自己。他關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，使每個(gè)孩子都得到了精心照顧，感受到家庭般的溫暖。學(xué)生王曉慧家里發(fā)生了火災(zāi)，家里被燒的面目全非，大部分物品被火燒的一干二凈，他經(jīng)過和王曉慧父親溝通后，決定瞞著，暫時(shí)不讓曉慧回家，他讓王曉慧住校，在自己家吃飯，一周后，苦口婆心的勸慰，學(xué)生也接受了家中受災(zāi)的事實(shí)。 在他的 “ 特別 ” 管理下，所教學(xué)科成績多年來始終名列前茅，所帶畢業(yè)班的 重點(diǎn)升學(xué)率也是連年達(dá) 30%。 戰(zhàn)老師每接手一個(gè)班級(jí)，積極扣好學(xué)生守時(shí)、勤奮的第一?？圩?。扎根農(nóng)村教壇至今 30 余年，榮獲山東省文學(xué)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào) 。高中優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料（ 7 篇） 優(yōu)秀教師的事跡到底怎么擬定才正確呢 ?在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過事跡，肯定對(duì)各類事跡都很熟悉吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。獲山東省中小學(xué)教科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng) 。所帶的班級(jí)也成了其他學(xué)生最向往的班級(jí)。20_年所帶班級(jí)，全班 26 人中考成績過重點(diǎn)招生線，其中王平同學(xué)以 553 分獲得鎮(zhèn)第一名的好成績，高艷同學(xué) 543 分和彭敏同學(xué) 542 分獲得鎮(zhèn)第二名、第三名。中考時(shí)，王曉慧發(fā)揮出色，最終被實(shí)驗(yàn)高中錄取。 學(xué)生因?yàn)樨澩娴⒄`學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)及時(shí)拿出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法 。 戰(zhàn)康仁工作能力強(qiáng)，班級(jí)、年級(jí)管理工作出色，他是大家的榜樣 ! 高中優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料篇 2 張守信，中共黨員，高級(jí)教師 ,東港區(qū)優(yōu)秀教師，東港區(qū)師德標(biāo)兵、東港區(qū)優(yōu)秀班主任。 他不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，認(rèn)真進(jìn) 行教學(xué)研究，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。 曾多次被評(píng)為南湖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、東港區(qū)英語優(yōu)秀教師、東港區(qū)師德標(biāo)兵、東港區(qū)優(yōu)秀班主任，東港區(qū)優(yōu)秀教師。 風(fēng)雨兼程無數(shù)載，張守信始終以精益求精的工作態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，用滿腔熱忱和無私大愛詮釋著教師職業(yè)的神圣與崇高。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘她的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。請(qǐng)假總時(shí)間不到 10 天。所以，她面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖 。這些年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。有人早晚主動(dòng)開 關(guān)電燈了 。 三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人 班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。犯了錯(cuò)誤不急躁 。這是她轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī) 、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立 “ 優(yōu)秀之星 ” 、 “ 勤奮之星 ” 、 “ 文明宿舍 ” 、 “ 學(xué)習(xí)標(biāo)兵 ” 、 “ 單科狀元 ” 等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有 “ 服從集體、服從命令 ” 的思想，呈現(xiàn) “ 活而不亂，嚴(yán)而不死 ” 的良好班風(fēng)班貌，又具有 “ 個(gè)性張揚(yáng)、百花競放 ” 的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合各種主題班會(huì)，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了 “ 收放自如，張馳有度 ” 的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基 礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。于是，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。 作為一名教育工作者，她不敢懈怠，她深知后面的路還很長。參加工作以來 ，她多次榮獲 “ 縣級(jí)先進(jìn)工作者 ” 、 “ 阜城中學(xué)優(yōu)秀教師 ” 等稱號(hào)。在日常生活中她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的 作用。學(xué)生的 “ 學(xué) ” 和老師的 “ 教 ” 形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。在課堂教學(xué)中，她以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。作為青年教師，積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)，在平時(shí)積極地參與聽課、評(píng)課，一絲不茍、力爭盡善盡