【正文】 (二 )改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量 以教師的不同需求出發(fā)，采用 “ 參與式 ”“ 研討式 ” 等多種學(xué)習(xí)形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性 。 有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn) ?？偨Y(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，共同探討、共同尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。 教研組、備課組期終質(zhì)量分析。 高二年級英語小品大賽。 期中教學(xué) “ 五認(rèn)真 ” 檢查。 各備課組公開課。 高三任課教師準(zhǔn)備期初南京市檢測。 發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，做好師徒接隊(duì)工作，關(guān)心青年教師的成長。組織好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 四查聽課情況：教師是否達(dá)到校內(nèi)聽課最低 15 節(jié)的要求。具體措施如下： 常規(guī)教學(xué)檢查：定期組織檢查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，召開教學(xué)質(zhì)量分析會，研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀寫作能力的訓(xùn)練。完成模塊五和模塊六教學(xué)，學(xué)會使用 700 個左右 (累計 2800 個左右 )的單詞和 150 個左右(累計 400 個左右 )的短語，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到 3 萬詞以上 (累計達(dá)到 20 萬字 )。 (6)閱讀理解基本功。抓好基礎(chǔ)，在做好各方面銜接、夯實(shí)學(xué) 生基礎(chǔ)的前提下，我們要重點(diǎn)抓好高一學(xué)生六方面基本功： (1)使用工具書的基本功。 就眼下形勢， 我們要積極應(yīng)對，要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究高考，學(xué)習(xí)領(lǐng)會市區(qū)教研室對各個年級提出的要求，針對校情，整合教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。作業(yè)布置要有目的，習(xí)題要精選，份量要適當(dāng)，難度要適中，根據(jù)學(xué)生不同的知識層次，要有梯度，防止一刀切。聽課時，必須準(zhǔn)時到班，不遲到，不影響 授課教師，不帶手機(jī) (或關(guān)機(jī) )。區(qū)教學(xué)骨干及教研組長每周安排隨機(jī)聽課不少于 1 節(jié) (包括指導(dǎo)備課組活動 )。以課堂訓(xùn)練為主，倡導(dǎo) “ 做中學(xué) ” 。要圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)展開課堂教學(xué)。備課組長要積極參與本組的聽課活動，掌握每個教師的教學(xué)情況，對存在的問題，要集中組內(nèi)成員進(jìn)行商討，提出改進(jìn)意見。通過集體備課，融合學(xué)科教師的集體智慧，發(fā)揮骨干教師的示范作用，達(dá)到以老帶新的目的，既保障學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，又有力促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。集體備課提倡在集體智慧基礎(chǔ)上的個性化設(shè)計，提倡資源共享，即由備課組長將每一章或大的教學(xué)單元分成幾部分，每個教師分擔(dān)一部分的備課任務(wù)，主備教師在獨(dú)立深研教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計和相關(guān)資料 (課件、學(xué)案、試卷 )的 39。備課要求做到 “ 三堅持 ” 即 :在個人精心備課的基礎(chǔ)上，堅持同備課組教師集體研究 ?？茖W(xué)、合理地使用教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對各備課組的監(jiān)督和指導(dǎo)，樹立正確的質(zhì)量觀，切實(shí)將注意力集中到如何科學(xué)地提高課堂教學(xué)效益上來。 結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開展校本課程課程的開設(shè)，力爭做到一方面緊密結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，保持和推動學(xué)校科技特色的持續(xù)發(fā)展，另一方面努力做到不脫離提升教學(xué)質(zhì)量的軌道，結(jié)合學(xué)生的基本文化課程，嘗試在學(xué)科內(nèi)滲透研究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會把研究性學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到學(xué)科學(xué)習(xí)中，從而得到更積極、更主動、更全面的發(fā)展。 二、主要工作 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革 認(rèn)真貫徹省教育廳等四個部門聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育 。認(rèn)真貫徹省教育廳等四個部門聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育 。 要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。 積極開展多種課外活動?？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。 抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體 實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。 加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。 三、具體措施 積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。 二、指導(dǎo)思想 面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。高中教學(xué)不同于初中的是：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對知識的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達(dá)到 2800，在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進(jìn)行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。 本屆高一學(xué)生總共 580 多人，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)等于零。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。 堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí) 際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。 組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進(jìn)，共同提高。要抓好基礎(chǔ)知識落實(shí)的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。 抓實(shí)日常教學(xué)工作。如：學(xué)唱英文歌曲，用英語講故事，英語演講，參與校園英語廣播節(jié)目，放英文電影等等。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動，讓學(xué)生積極大膽地參與語言實(shí)踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣。確立 “ 有效 ” 意識，以 “ 低耗時，高效益 。認(rèn)真學(xué)習(xí)《南京市 _高級中學(xué)課堂改革方案》確立 “ 有效 ” 意識，以 “ 低耗時，高效益 。 校本課程課程：結(jié)合我校 “385 多維高效課堂 ” 教學(xué)模式，高一、高二年級研究性學(xué)習(xí)課程側(cè)重于對學(xué)生學(xué)科思維方式的培養(yǎng)，重點(diǎn)研究如何對學(xué)生思維薄弱點(diǎn)的補(bǔ)償與矯正。具體措施如下： 集體備課：每周一次。在研究的基礎(chǔ)上，堅持合作說課 。收集與綜合，利用集體備課時間在全組進(jìn)行交流，備課組全體教師對備課文稿進(jìn)行討論修 改 ,在此基礎(chǔ)上達(dá)到四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一主要作業(yè)和練習(xí)。 教研活動：兩周一次。各備課組要切實(shí)增強(qiáng) “ 臺賬 ” 意識，認(rèn)真紀(jì)錄每次的活動內(nèi)容，要求做到詳細(xì)、認(rèn)真、規(guī)范。要將 “ 以教定學(xué) ” 改為 “ 以學(xué)定教 ” 。以練助講，形式要多樣化。要如實(shí)記錄聽課情況，不杜撰聽課筆記。不要在課堂上講話，或與聽課教師交流，影響執(zhí)教者的教學(xué)情緒。作業(yè)應(yīng)由各備課組根據(jù)班級層次統(tǒng)一要求，教師要嚴(yán)格訓(xùn)練、指導(dǎo)、檢查。各備課組在制訂教學(xué)目標(biāo)時要考慮到知識和能力目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)、文化意識目標(biāo)。 (2)記憶單詞基本功 。 (7)寫作的基本功。 高三年級要做好畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。抓好一輪復(fù)習(xí)，完成模塊九和模塊十教學(xué)，學(xué)會使用 700 個左右 (累計 3500 個左右 )的單詞和 150 個左右 (累計 550 個左右 )的短語，課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到 3 萬詞以上 (累計達(dá)到 26 萬字 )。具體體現(xiàn)五查： 一查學(xué)案編寫情況：備課組長有無合理分配任務(wù)，教師有無按要求保質(zhì)保量完成。有無如實(shí)記錄聽課情況，項(xiàng)目填寫是否合乎要求等。 加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平 。 充分發(fā)揮外語組教師的骨干帶頭作用。 開學(xué)工作準(zhǔn)備。 十月份 各年級校內(nèi)公開課。 各年級公開課。 高三年級英語書寫競賽。 教師聽課筆記普查。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，同時，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視對新教師的培養(yǎng)，提高集體備課質(zhì)量和效率， 進(jìn)一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著 。 組織教師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《中小學(xué)教學(xué)情境設(shè)計、實(shí)錄及評析》一書，典型引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的變化。 本學(xué)期要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)英語學(xué)科教學(xué)建議，使之成為教師教學(xué)活動中的重要依據(jù) 。 針對 20_年英語考試說明和考題的實(shí)際情況，開學(xué)初組織全體高三教師教學(xué)座談會，著重探討高 _改革的發(fā) 展趨向，明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定全學(xué)年教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度 。 高三教師教研工作計劃模板（篇 4） 一、指導(dǎo)思想 圍繞市教科所、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計劃，立足本校實(shí)際，思考探索適應(yīng)時代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時代需求及我校實(shí)際，具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系，推進(jìn)課 程改革，全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益。 ，明確備課組長的職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求。 要求所有年級要保 證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種 (本 )課外讀物 (像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等 )，每周一篇課外練筆或剪報、評報。 “ 考試學(xué) ” ，本學(xué)期備課組安排專題進(jìn) 行有關(guān)命制試題的研究工作，從科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性等方面提高檢測的效益。本學(xué)期爭取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動。 二、工作思路 (一 )著力于 高效課堂 的研究，全面開展高效教學(xué)的研討與實(shí)踐，深入思考問題，著力解決教學(xué)效率低下的狀況，向教學(xué)改革要質(zhì)量，大力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 (三 )加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的探索研究，在原來的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索，完善講學(xué)稿制度，試用網(wǎng)絡(luò)備課平臺，充分發(fā)揮集體智慧，并根據(jù)具體班級情況進(jìn)行變通，以期取得良好的教學(xué)效果。作業(yè)批閱規(guī)范，評語指導(dǎo)合理。 (二 )大力推進(jìn)高效課堂研究，提升教學(xué)層次。搞好評價改革，不斷適應(yīng)新課程要求。 (二 )認(rèn)真開展課題研究，不斷提升教科研層次，使學(xué)科組建設(shè)更有成效。 二、工作要點(diǎn) ，提高思想覺悟水準(zhǔn)。 態(tài)度教育 —— 敢于吃苦，敢于拼搏 (通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性 )。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。 (3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。具體做到： (1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本班為理科二類班級，即學(xué)生的高考目標(biāo)基本上為本科（二類、 三類），還有兩位體育生。從近半個月的相處來看，目前發(fā)現(xiàn)有幾個 “ 活潑分子 ” 。 二、班級目標(biāo)： 總體目標(biāo)：借助爭創(chuàng) “ 文明班級 ” 和申報 “ 個人榮譽(yù) ” 等活動；加大力度使同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求在高考中取得滿意的成績。 階段目標(biāo)： 9 月：完成班委組建，明確班干部職責(zé)，安排好班務(wù)分工，了解班級考核細(xì)則，制定學(xué)期班級和個人奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，融入新的班級文化，建設(shè)起一個積極向上的班集體。開展多樣的學(xué)法指導(dǎo)活動，充分發(fā)揮各自學(xué)習(xí)的主觀能動性，形成人人有目標(biāo)，你追我趕的局面。 12 月：開展專項(xiàng)儀容儀表和手機(jī)小靈通等違規(guī)物品檢查，組織籌備元旦文藝活動的節(jié)目，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生的食品安全和人身安全方面的引導(dǎo)和教育。抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)激勵工作。 禁止打架斗毆、賭博等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。 校服的整潔和規(guī)范。 四、本學(xué)期周工作計劃： 每周寫好或補(bǔ)寫好班主任日記；每周一次班團(tuán)活動。重點(diǎn)為安全教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。 第 3 周：再次強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)生個人榮譽(yù)月考核并張?zhí)?。班干部總結(jié)班級整體情況。 第 22 周：素質(zhì)報告單成績輸入，素質(zhì)報告單檢查。 學(xué)科總體成績居年級前茅。首先解決誰來管、管什么、怎么管的問題。積極調(diào)控，使之活躍而不浮躁、沉穩(wěn)而不死氣。班會、學(xué)風(fēng)點(diǎn)評、家長會、微信都是有用的渠道、平臺。通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局 大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)。 高三教師教研工作計劃模板（篇 9） __級年級工作始終突出 “ 抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)教風(fēng) ” 的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿 “ 抓班風(fēng)， 促學(xué)風(fēng) ” 的思想，注重過程管理，穩(wěn)定學(xué)生的思想工作，保證了絕大部分學(xué)生安心學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，取得了較好的效果，為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng) __級這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果，對高三這一年的班主任工作制定以下措施： １、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。 ４、繼續(xù)抓好班主任值日工作。 ６、堅持班主任教研會。 總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn)，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn) 象，將要追究班主任的責(zé)任，年級組將進(jìn)行囗頭教育，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。在級部主任和原班主任的幫助下，基本了解本班情況：高三、九是一個班風(fēng)良、學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，學(xué)生無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度，還是在思想品德上都是非常優(yōu)秀的。 通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。 在學(xué)生中開展 “ 一幫一 ” 形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的