【正文】 上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。作為英語教師，我們的任務應是教會學生如何學習英語而不僅是教學生學英語。在英語課堂教學中，為了充分發(fā)揮學生的主體作用，我特別注重學生思維發(fā)展訓練，培養(yǎng)思維能力。教學就是為了促進這種交流。英語教學就是通過這些交際活動，使學生形成運用英語的能力。 “ 狀態(tài) ” 即創(chuàng)造學習的適當?shù)木駹顟B(tài)。課堂教學是教師激發(fā)學生學習興趣，提高學生參與行為的重要場所之一，教師應 tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。以 “ 學 ” 為重心，其基本精神就是使學生愛學習，學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。以往的英語課堂教學，教師多數(shù)扮演的是一種家長式的角色，往往采用一種 “ 填鴨式 ” 模式進行教學。 (二 )教師要以正確的教學理念促進學生主觀能動的發(fā)揮 要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，教師應做到以下幾個方面： 。一個有強烈學習動機的人，才可以有強大的學習動力，才能主動地投入到英語學習中去。學習是獲取知識的過程。當今時代是信息時代，中國越來越與世界緊密相關，而英語就堪稱為時代信息的首要載體 。導致這種差異有種 .種原因，但其中重要的一條就是學生自身主觀能動性發(fā)揮程度不一。學生的知識、能力、品質(zhì)、性格發(fā)展的根本原因在于學生本身內(nèi)部的矛盾性。 一、學生主觀能動作用的意義 學生的主觀能動，通俗地說，就是指在教學過程中學生作為學習活動的主體出現(xiàn)，他們能夠能動地發(fā)展自己的潛能。英語教師培訓心得 300 字 (優(yōu)秀 8 篇 ) 英語教師培訓心得 300 字要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的英語教師培訓心得 300 字樣本能讓你事半功倍，下面分享【英語教師培訓心得 300 字 (優(yōu)秀 8 篇 )】，供你選擇借鑒。學 生應是教學活動的中心，教師、教材、教學手段都應為學生的 “ 學 ” 服務。教師水平、教學內(nèi)容、教學方法、教學設備等對學生來說雖然重要，但外因再好，終究還要靠內(nèi)因起作用。因此，調(diào)動學習者的學習主觀能動性已成為一項教師所面對的重要課題。對于我們來說，學會英語就等于打開了世界之窗，使自己與世界聯(lián)系得更為密切。知識不全是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的情境，借助其他人 (包括教師和學習伙伴 )的幫助，利用必要的學習資料而獲得的。 。首先，要具有新的人 才觀。而未來的教學要求教師在教學方法方面作出最重要的改變是 “ 不再做演講者 ” ，并認為 “ 優(yōu)秀的教師都是激勵者、促進者、輔助者和協(xié)調(diào)者 ” 。葉圣陶先生說過： “ 教是為了不需要教。英語學習的興趣產(chǎn)生之后，學生 的學習態(tài)度和方法會逐步改善，繼而產(chǎn)生強烈的參與愿望。主題。在交際過程中，師生雙方的認識活動也是相互作用的。為了培養(yǎng)學生的交際能力，我較注重交際策略的學習和應用，積極培育課堂真實交際的氛圍，同時盡可能地創(chuàng)設虛擬真實情景進行虛擬真實交際。 (1)精心設計課堂提問 課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我在著重培養(yǎng)學生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術、質(zhì)量和效果。學生是學習的主人，他們應該跟老師學習，同時與老師一起學習。 二、對英語課堂教學有了新的認識 經(jīng)過聽 __x 教師講的 一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語本事，這個就是知識點。在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際本事 。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。 作為一線英語教師，經(jīng)過這次培訓感到肩上的擔子更重了，十分感激教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一 名優(yōu)秀的英語教師 ! 英語教師培訓心得 300 字篇 3 為期七天的集中培訓轉(zhuǎn)瞬即逝，時間雖短，但全體學員在感動中學習，在學習中反思，在反思中收獲，收獲著這來之不易的每一天。誠如一位學員所言，參加過的培訓林林總總，但惟有這次才叫真正的培訓，也惟有這次的學員上課才有這么認真，出勤率這么高 (邊遠地區(qū)來的學員甚至沒有逛街的時間與機會 )，發(fā)言這么精彩，交流這么無保留、收獲這么大。 二、教育學院外語系周密安排、精心組織、嚴格管理、無微不至的關懷，體現(xiàn)的是 “ 以學員為本 ” 的思想境界與高度的責任心，也是這次培訓能夠圓滿成功的關鍵所在。客觀地講，在實施新課程教學幾近五年之際，學員們既有實踐經(jīng)驗的積淀，也有滿腹的困惑，正需要一個平臺與機會，一方面能靜下心來理理頭緒，認真反思，另一方面能得到專家們、尤其是熟悉教學一線的實際情況而又有理論研究高度的專家們的點撥與引領。另一方面，專家們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，批判性的思維方式，以及劉裕權老師結合自身成長經(jīng)歷對優(yōu)秀教師的成長剖析、陳安福老師對新時期教師師德修養(yǎng)的核心問題的看法，也無時無刻不在全體學員心中激起漣漪，獲得人格與信念的升華。 以上所列，共同構成了本次培訓得以圓滿成功的基石，也是全體學員從心底盼望著來年的集中培訓。為不辜負領導和專家們的期望，實現(xiàn)省教廳提升全省教師隊伍素質(zhì)和教育教學水平的戰(zhàn)略決策，我們懇請能搭建好兩個平臺。 其次是搭建有利于骨干教師內(nèi)部交流、資源共享的信息平臺。 英語教師培訓心得 300 字篇 4 為了吸取名師緘默性知識，近距離、全方位觀察、感悟名師的教學理念、教學行為和教學效果，按照南京市 “ 影子教師 ” 培訓計劃，我們一行 10人來到上海市靜安區(qū)第一中心小學開始了為期一周的培訓計劃。 初來 上海市靜安第一中心小學，我們一行 10 人受到了張敏校長及教師們的熱情接待。解放后，學校秉承鶴琴先生的辦學思想并將其不斷發(fā)揚光大。 這次來靜安區(qū)第一小學最讓人驚嘆難忘的經(jīng)歷是參觀該校的小公民樓。 三、拜師名師，學習名校教學理念。從明確教學目標、教什么、怎樣教、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學法 。在她的細致指導下，我還成功地在第一小學上了一節(jié)公開課，在此我再次感激李黎教師，湯鈺教師的無微不至的照顧。所以，為了集中學生的注意力，調(diào)動學生學習興趣，他們在課堂上還精心設計提問，引導學生時時處于主動學習、思考的。教師的上的課精彩紛呈，市教研員朱教師點評幽默風趣，淺顯易懂。她們的教學質(zhì)量從何而來，是辛勤，是耐心，是無怨無悔的奉獻。在此感激江寧區(qū)進修學校以及南京市教育局小培中心的領導給予我這樣一次有意義的學習機會。這次的培訓真的讓我受益匪淺，它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要性和英語課堂中教學方法和新 的理念。特別是李老師的 課堂，你沒有機會聽到漢語詞匯，偶爾也會有聽不明白的時候，她的語音語調(diào)讓人特別舒服，剛開始也不太愿意用英語和她交 流，但慢慢的，不知不覺的也就開口了。由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才 能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢 ?我想了很長時間，也在不斷的總結和嘗試。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。 她采取課堂訓練與考試相結合的方式，讓我們都不敢怠慢。在平時的教學活動中，自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學生，正真做到學以致 用。用花一樣的語言來表達最真摯的 函授，用花一樣的語言來贊美學生。唯有贊美，才可以點燃學生心中的火把，使其揚起自信的風帆。感謝教育局領導 ,組織了這次讓我終身難忘的特殊的培