班主任發(fā)言講話精選-wenkub
2024-09-16 06 本頁(yè)面
【正文】 力。第二，希望你們刻苦努力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。千里之行，始于足下。提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，我們責(zé)無(wú)旁貸。 我們的教師隊(duì)伍，是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，最富有生機(jī)和活力，敢于開(kāi)拓和創(chuàng)新。成績(jī)的取得，是我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)合作，銳意進(jìn)取的結(jié)果。就像這成熟的九月，收獲的濃秋，天高云淡，秋水長(zhǎng)天。班干部不可濫用權(quán)利，必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，通俗點(diǎn)說(shuō)就是，你需要干的很多，需要管理的也很多。我相信，你們都是有能力的，值得老師和同學(xué)信任的，因此暫時(shí)都不動(dòng)。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于班主任發(fā)言講話，方便大家閱讀與鑒賞 ! 班主任發(fā)言講話 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們： 大家好。 回顧走過(guò)的一年，對(duì)我們校來(lái)說(shuō)，是不平凡的一年，碩果累累的一年。家有梧桐樹(shù)，招得鳳凰來(lái)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以飽滿的精神風(fēng)貌，積極的工作熱情，博大無(wú)私的愛(ài)心，去面對(duì)每一位學(xué)生。 親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)人生新的起點(diǎn)，你們準(zhǔn)備好了嗎 ?三年的時(shí)間，看似漫長(zhǎng)，其實(shí)短暫，匆匆流逝不過(guò)彈指一揮間。從今天開(kāi)始，就要樹(shù)立時(shí)間觀念，緊張有序的生活。君子曰， “ 學(xué)不可以已。所以我們要勤奮刻苦，要持之以恒，要不斷積累。最后祝愿各位老師事業(yè)有成，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們的職教越來(lái)越輝煌。 以前建設(shè)班級(jí)，我感覺(jué)自己吼得太多，聲音很大，反倒實(shí)效卻很小。 其實(shí)一個(gè)班有了班魂，有了班的理念，師生都能朝這個(gè)方向努力。我和我的學(xué)生都希望一個(gè)班集體能溫暖快樂(lè)，我希望我的學(xué)生是靠勤奮、踏實(shí)走過(guò)高一甚至整個(gè)高中三年的，我更喜歡安靜的環(huán)境。 “ 先著手做起來(lái) ” 是我治 班的一個(gè)重要思想。我希望自己的學(xué)生也能這樣。 我們班的班旗、行動(dòng)應(yīng)該是高一年級(jí)，不，應(yīng)該是全校第一個(gè)交給政教毛老師的。 在班級(jí)的建設(shè)上，我主張遵從學(xué)生的意愿，主張民主意識(shí)，但更要有規(guī)則意識(shí)。這樣做到 “ 皆大歡喜 ” ，今后值日生工作也能認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做好，因?yàn)檫@是你自己的選擇。 在沒(méi)有開(kāi)學(xué)時(shí)，我就自己掏錢給每一個(gè)學(xué)生買了一個(gè)交流本，一元一本也不貴，但是它成為我們師生之間交流的平臺(tái)。 除了書(shū)面交流，面對(duì)面的交流更為重要。其實(shí)學(xué)法指導(dǎo)不是 最主要的目的，關(guān)鍵是班會(huì)上師生之間的情感交流。在這里由于時(shí)間關(guān)系就不贅述了。能不能及時(shí)補(bǔ)好這些破窗，是我今后要努力的。有人說(shuō)： “ 一切最好的方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心中。有時(shí)，我們恨不得將孩子一下子教育好，為了學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn) “ 錯(cuò)誤 ” ，我們會(huì)連飯也吃不下，覺(jué)也睡不好，可以說(shuō)，用嘔心瀝血來(lái)形容我們的工作并不過(guò)分。教育學(xué)生熱愛(ài)生活，對(duì)將來(lái)充滿信心，才應(yīng)是我們的愛(ài)心所在。對(duì)于大錯(cuò)處理，我認(rèn)為應(yīng)以學(xué)校為依據(jù)，首先與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)聯(lián)合處理，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。但從學(xué)生自身發(fā)展來(lái)看，我們更應(yīng)關(guān)心后進(jìn)生，因?yàn)?，后進(jìn)生在學(xué)習(xí)各方面 更需要老師的幫助，我們不能傷害他們，只能樹(shù)立他們的信心，讓他們抬起頭來(lái)做人，后進(jìn)生在紀(jì)律上后進(jìn)，但可能在另外一些方面優(yōu)于其他同學(xué)。時(shí)間告訴我們：教育必須尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生。進(jìn)而拉近師生的距離，促進(jìn)和 諧師生關(guān)系的形成。對(duì)于擔(dān)任班主任工作時(shí)間不長(zhǎng)的我而言，實(shí)在是微不 足道。作為一名班主任，我深知自己的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)形中都會(huì)對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。要求孩子講禮貌，我首先做到對(duì)每個(gè)孩子有禮貌，孩子早上來(lái)時(shí)我先會(huì)向他們問(wèn)好。 我深知只有事事率先垂范，作出表率，才會(huì)有不令而行的收獲，才可能達(dá)到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。對(duì)班里的 每一位孩子我都一視同仁，用心呵護(hù)每位幼兒的成長(zhǎng)，讓他們把我當(dāng)成是自己的知心朋友，真正與孩子建立起了良好的師幼關(guān)系。忘不了全托在幼兒園的瑩瑩因想念媽媽那悶悶不樂(lè)的樣子，我輕輕地走到她的身邊將孩子擁進(jìn)懷中，拿出手機(jī)讓她與媽媽通電話。并不是所有的山峰都能代表偉岸，可珠穆朗瑪峰做到了 。良好的常規(guī)不僅能提高幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，也有利于促進(jìn)幼兒今后良好習(xí)慣的形成，從而使幼兒終身受益。漸漸地，他們改掉了一些不良的習(xí)慣。為了使學(xué)前班的孩子更能管理好自己的生活，發(fā)揮其主動(dòng)做事的良好品質(zhì)，我針對(duì)我班幼兒的具體表現(xiàn)在不同階段均作出了具體的要求，如指導(dǎo)幼兒如何系鞋帶、怎樣整理書(shū)包以及輪流做值日生等。他 們?cè)趧趧?dòng)中不僅學(xué)會(huì)了與人合作、團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚，也體驗(yàn)到了獨(dú)立自主、為人服務(wù)的意義所在。看完短信后我舒心地笑了，付出就有收獲，孩子的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可就是對(duì)我工作最大的肯定。同時(shí)也通過(guò)電話、短訊等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互相交流孩子在園內(nèi)外的表現(xiàn)。 有人說(shuō) ，風(fēng)車的運(yùn)轉(zhuǎn)，憑借的是風(fēng)力。不求驚天動(dòng)地，只愿平凡無(wú)悔 。我立刻感覺(jué)到柔弱肩膀上的擔(dān)子不輕，承載著你們的期待，肩負(fù)著家長(zhǎng)的希 望，擔(dān)負(fù)學(xué)校的重托。醒來(lái)后，朋友勸我，這是學(xué)校的信任和重視。如果有人不愿意繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，我將負(fù)責(zé)任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學(xué)可以照樣成才，條條道路通羅馬。上帝對(duì)他說(shuō)： 來(lái)吧 !我讓你看看什么是地獄。有肉湯喝不到肚子。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群
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