植物園實(shí)習(xí)心得體會(huì)大全-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 控得方法，為今后園藝果樹的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；顒?dòng)后很多學(xué)生提出了他們的感受，如有學(xué)生提 到植物種植的過程是非常不容易的，平時(shí)吃著水果和蔬菜并沒有任何感覺，但通過這次的栽培，感受到了勞動(dòng)的艱辛和樂趣也懂得了尊重別人的勞動(dòng)成果 。 這次活動(dòng)也很好的培養(yǎng)了學(xué)生的互助意識(shí)，由于有些是小組合作進(jìn)行，所以同學(xué)之間能很好的 分工合作、互相關(guān)心 。期間不斷有學(xué)生將栽培成果帶到學(xué)校展示，我們兩位老師都給予及時(shí)的指導(dǎo)，學(xué)生提出的問題我們也及時(shí)地進(jìn)行解決 。 3 月 21 日，分發(fā)植物種子和花盆、營(yíng)養(yǎng)土、營(yíng)養(yǎng)液。 認(rèn)真聽取了本次競(jìng)賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。遵循這個(gè)原則，我們舉辦這次活動(dòng)有三個(gè)目的： 現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女且嬌生慣養(yǎng)所以很少真正能參與到勞動(dòng)中并體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂，所以通過他們親自動(dòng)手栽培植物并對(duì)植物進(jìn)行管理和養(yǎng)護(hù)，可以讓他們體會(huì)到整個(gè)過程的艱辛與快樂，從而樹立 “ 勞動(dòng)最光榮 ” 的思想 。實(shí)習(xí)，是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。 通過對(duì)植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍 惜生命 。同時(shí)查找大量的關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過程中的常見問題和解決方法的資料，以便解決學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的具體問題。 4 月 10 日開始至 6 月上旬，對(duì)學(xué)生的植物栽培情況進(jìn)行跟蹤了解和指導(dǎo)。 6 月中旬，根據(jù) “ 中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐 ” 評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，我們組織學(xué)生進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)比，有 30 多名學(xué)生交來了他們?cè)苑N的植物以及管理記錄、成長(zhǎng)記錄、心得和體會(huì)等，我們從中推選出 5 名優(yōu)秀的學(xué)生參加成果展示及一、二等獎(jiǎng)的評(píng)比，其他的學(xué)生均獲得三等獎(jiǎng)。甚至有些栽培失敗的學(xué)生也會(huì)積極地幫助栽培成功但遇到問題的同學(xué)想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。也有學(xué)生談到通過這次栽培活動(dòng)增加了我的責(zé)任心，也意識(shí)到了生命的寶貴等。我們得實(shí)習(xí)地點(diǎn)學(xué)校農(nóng)場(chǎng)果園。本次實(shí)習(xí)果樹為桃、李、梨、枇杷、葡萄等。盛果期修剪主要任務(wù)是維持健壯樹勢(shì)，調(diào)節(jié)主、側(cè)枝長(zhǎng)勢(shì)均衡 。衰老期修剪的主要任務(wù)是更新復(fù)壯長(zhǎng)勢(shì) 較弱的骨干枝，促使抽生健壯新梢和結(jié)果枝 。短截冬季修剪時(shí)，習(xí)慣上把成熟 1 年的新生枝剪短。長(zhǎng)梢，留 810 節(jié)。枝蔓稀疏的地方為充分利用空間，可以長(zhǎng)留 。幼樹在培養(yǎng)枝組時(shí)應(yīng)遵照 “ 少疏多留，先截 后放，以截促枝，以放促花 ” 的原則。幼樹的修剪一般采取對(duì)長(zhǎng)枝輕剪緩放，對(duì)直立壯枝拉平，保留中短枝，盡量利用抽發(fā)的枝梢，擴(kuò)大樹冠。頂端的花穗會(huì)先開花，將其除去后，就能保證留下的花同時(shí)開放 ，以便于后期管理。在本次教學(xué)實(shí)習(xí)中
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