植物園實習心得體會大全-展示頁
2024-09-16 05:59本頁面
【正文】 茄和百日草以及珊瑚豆栽培過程中的常見問題和解決方法的資料，以便解決學生在實際操作中遇到的具體問題。 二、活動過程 3 月 17 日，在教師進修學校進行培訓。 通過對植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍 惜生命 。我校積極響應并積極組織學生參與，為了圓滿地完成此項活動，我們學校的兩位生物老師在學校的大力配合下從以下幾方面進行了安排： 一、活動目的： 本次活動的宗旨是通過學生自己動手栽培植物，觀察植物從種子萌發(fā)到開花結果的全過程，體驗勞動的辛勤與快樂，在進行、觀察、記錄和管理的同時，養(yǎng)成做事細心和持之以恒的好習慣，在科學實踐中體會到動手參與的快樂。實習，是我們大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質和動手能力的重要環(huán)節(jié)。下面小編給大家?guī)碇参飯@大全，希望能幫助到大家 ! 植物園實習 1 為了提高中小學生的動手實踐能力和綜合素質，培養(yǎng)學生的科學思維，激發(fā)學生探究性學習的興趣，北京教學植物園、北京市勞動技術研究會于舉辦 “ 北京市中小學生植物栽培實踐 ” 活動。遵循這個原則，我們舉辦這次活動有三個目的： 現(xiàn)在的學生由于大多是獨生子女且嬌生慣養(yǎng)所以很少真正能參與到勞動中并體驗勞動帶來的快樂，所以通過他們親自動手栽培植物并對植物進行管理和養(yǎng)護，可以讓他們體會到整個過程的艱辛與快樂，從而樹立 “ 勞動最光榮 ” 的思想 。 通過科學實踐活動，激發(fā)學生科學探究的興趣，提高學生參與科學活動的熱情，鍛煉學生養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)。 認真聽取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術。 3 月 18~21 日，分批對學生進行培訓。 3 月 21 日，分發(fā)植物種子和花盆、營養(yǎng)土、營養(yǎng)液。 (1)涉及種子的萌發(fā)問題，對于沒有發(fā)芽的幫助學生分析原因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓勵失敗的學生下次繼續(xù)努力或者自己再去買些種子嘗 試種植 。期間不斷有學生將栽培成果帶到學校展示，我們兩位老師都給予及時的指導，學生提出的問題我們也及時地進行解決 。 三、活動效果 通過此次活動，讓學生體驗了 從種子到植物的生長過程，也學會了一些植物的種植方法，在活動中很多學生學到了不少關于植物種植的學問，在勞動中學習，在勞動中感受快樂是學生表現(xiàn)出來的主要感受。 這次活動也很好的培養(yǎng)了學生的互助意識，由于有些是小組合作進行，所以同學之間能很好的 分工合作、互相關心 。 通過這次活動也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生的另一面，有些男生平時調皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細心和嚴謹，當植物長的不好時他會心急如焚，而植物脆弱時他
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