【正文】 言行。首先，她隨時隨地地抓住各種有利時機向孩子們講清道理，讓他們分清是非、善惡、美丑、榮辱，知道該做什么，不該做什么。班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育、衛(wèi)生、紀律、家長工作 ??“ 主動而非被動地當(dāng)班主任，才能更出色。 作為班主任組組長、語文典型教研組組長，她總是團結(jié)好組內(nèi)每一位同志，協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系，積極帶頭參與課堂教學(xué)的實驗與改 革，追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進行教學(xué)。每次區(qū)里舉辦演講、講故事比賽，學(xué)校大隊部就會推薦幾名學(xué)生參加，她也會積極主動地幫忙指導(dǎo)。 每帶一個班，她都會著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。對于留守生她也會給予他們特殊的愛，經(jīng)常家訪，每逢節(jié)日為他們送 去粽子、月餅和蘋果等，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖 。她的教育與教學(xué)成績顯著，師德高尚，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的優(yōu)秀班主任。讓我在實踐中去摸索更好的方法，行之有效的去實施，使班級工作做得更好。后來聽同學(xué)說是紀強在操場邊上撿到的，還給了同學(xué)。班長變成 “ 小偷 ” 了，我想 了兩天，在吃中飯的時候，和校長談起了這件事，校長建議不要把事情弄得太大，畢竟培養(yǎng)一個班長不容易。 三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。在班會課上，我征求他的意見，他聽完后馬上點了點頭，從來都沒見過他那么高興。這就是班主任抓住教育的 “ 時機 ” ，再針對學(xué)生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學(xué)生進行教育。我覺得作為一個班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。偶爾也有一兩次不屑，我先裝作不知道，在另外的一個同學(xué)告她的狀時，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說： “ 可能是有什么其他 原因吧 ” 。作為一個班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會愛。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。班主任先進教育工作事跡材料你會寫嗎？在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過事跡吧，以下是小編精心收集整理的班主任先進教育工作事跡材料，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。用一句我與學(xué)生們常說的話 “ 師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。就拿我們班的王淑婷同學(xué)來說，我剛接觸她的時候，她不愛說話，其他方面都好，就是不暗按時成家庭作業(yè)，考試成績總在 60 分上下晃動。我邊說邊對王淑婷看了幾眼，她心里已有了變化，因為她的小臉已經(jīng)通紅。 二、發(fā)現(xiàn)長處，正確鼓勵。就會取得一定的效果。整個冬天我們班最暖和。 農(nóng)村的孩子，家長只知道吃飽穿暖，從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么，兜里又裝了什么？孩子撒謊、不誠實這些現(xiàn)象，家長從不關(guān)心。我想了想，得給他留個面子，還要想辦法改正這個壞毛病，最后我決定和他我好好和他談一談。班級里在沒有 “ 小偷 ”出現(xiàn)了，我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上，連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩 子，也允許他們犯一次錯誤，但是，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。 班主任先進教育工作事跡材料（精選篇 2） 劉偉，從教 19 年，為西林區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展傾注了全部的智慧和汗水，已成 為鋼城小學(xué)課改的領(lǐng)頭羊，班級管理的能手。 一、傾心教育，默默耕耘 她始終把工作的責(zé)任感放在第一位，把學(xué)生看成她自己的孩子。對于班里的學(xué)困生，除了平時課堂上的輔導(dǎo)，她還利用每天放學(xué)后的時間義務(wù)為他們補課，甚至把父母無暇照顧的孩子領(lǐng)回了家，給他們做可口的飯菜，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。除了語文課上對學(xué)生進行朗讀指導(dǎo)，她還利用業(yè)余時間對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練。近幾年學(xué)校的慶 “ 六一 ” 文藝演出和 “ 龍泉湖之韻 ”廣場文化演出都有她指導(dǎo)學(xué)生的集體朗誦和經(jīng)典誦讀，少則幾十人，多則上百人。努力創(chuàng)建一個和諧、團結(jié)、積極、向上的備課組。 ” 劉偉老師熱愛班主任工作，也深深地愛著她的每位學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育，悉心指導(dǎo)，及時發(fā)掘?qū)W生的閃 光點，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。另外，她還鼓勵學(xué)生，積極地組織學(xué)生多參加社會實踐活動。在德育教育中的重要一環(huán)就是教師的身體力行，言行一致，以身作則。愛是溝通師生心靈的橋梁。有的孩子鼻子出血了，劉老師馬上給洗好，用衛(wèi)生紙堵住 ??耳濡目染，孩子們學(xué)著做，漸漸學(xué)會了友愛、理解、互助。 2024 年 9 月至今，她一直在堯都區(qū)時代風(fēng)華特色學(xué)校任教，擔(dān)任高段語文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)任四（ 8）班班主任。她勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實地的工作，帶著一個年輕人固有的熱情，不斷探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作 風(fēng)格 :“ 德 ”“ 育 ”“ 教 ” 相結(jié)合。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，她都是這樣嚴格要求自己，始終如一，她也希望通過這種方式來感染身邊的孩子。還會讓孩子們回去自己洗衣服、幫大人做家務(wù)、給長輩洗腳等活動。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從點滴小事做起。在教育問題上，她與家長建立一種平等、和諧的溝通關(guān)系。同時通過微信群收集家長對學(xué)校和教師的意見建議，改進教學(xué)方法，為學(xué)生成長營造更有利的條件。對制定的各種制度，她認真執(zhí)行和監(jiān)督，經(jīng)常隨機調(diào)查，并開展定期評定， 獎優(yōu)罰劣。此外，她善于調(diào)動學(xué)生的積極性，把學(xué)生分成若干小組，小組之間展開競賽，從而形成互相激勵、互相監(jiān)督的良好氛圍。 另外，她重視學(xué)生的全面發(fā)展。組織 “ 講故事 ”“ 參觀博物館 ”“ 展評優(yōu)秀的讀書筆記 ”“ 手抄報大賽 ”“ 知識競賽 ”“ 比賽查字典 ” 等生動活潑、形式多樣的課外活動，不斷增長孩子們的見識。 班主任先進教育工作事跡材料（精選篇 4） “ 用愛撒播希望、用愛澆灌祖國的花朵。她十幾年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，她深知愛孩子是她工作的動力和核心，一切工作的源動力都來自于一個字 —— 愛。在教書育人、班級管理、教學(xué)改革等方面，都取得了一定的成績，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀 教師，骨干教師。 班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實施者，是學(xué)生的一面旗幟、榜樣，是學(xué)生寄托、依靠的對象。沒有愛心，就沒有教育。就拿她目前所任的班級來說吧，全班 74 個學(xué)生，一半以上的插班生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。在班上倡導(dǎo)學(xué)生進行 “ 互幫互助 ” 活動，針對學(xué)生實際，在學(xué)習(xí)上有困難的，成績好的學(xué)生主動去幫助，在生活上有困難的，何老師自己掏錢給學(xué)生買學(xué)習(xí)用品、書籍等。并讓班上的學(xué)生也多關(guān)心這個可憐的孩子。 二、用愛心啟迪學(xué)生 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。為了能使她樹立自信心，感受到集體的溫暖。另一個學(xué)生是三年級插進來的，雙腿有些殘疾成奇形，走路一拐一拐的。每到同學(xué)們集體活動時，何老師總要鼓勵她積極參加。她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心她們的生活，又要關(guān)心 他們的健康，還關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。班里迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生有三個較為突出：一個是陳祥，他是三年級下學(xué)期插進這個班的，他家原本住在高寒山區(qū)，父母為讓孩子能接受好一點的教育，于是離開家來到縣城，他父親已年邁，頭發(fā)已花白，母親稍年輕些。陳祥有個哥哥早就迷戀上網(wǎng)，父母不在，在哥的誘發(fā)下，他也迷戀上網(wǎng)了。有一天清晨陳祥沒來上課，何老師正準備打電話給家長，卻見陳祥的父親背著陳祥的書包來到了教室。何老師對陳祥說： “ 雖然你的父親打你是不對的，但你要理解作為父母的心情，你看你父親這么大年齡