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正文內(nèi)容

歌頌師德演講大賽20xx-wenkub

2024-09-16 05 本頁(yè)面
 

【正文】 專(zhuān)注的面容,不由得讓人身心激動(dòng),我似乎融入到無(wú)比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。在我外出培訓(xùn)的這幾天,小時(shí)候因車(chē)禍?zhǔn)ビ冶鄣臅r(shí)曉磊每天都在練習(xí)我教他疊的千紙鶴,終于成功了。眼看培訓(xùn)時(shí)間過(guò)半,就在我準(zhǔn)備退怯的時(shí)候,學(xué)生們的一個(gè)電話給了我莫大的鼓勵(lì)。雖然培訓(xùn)前,我做好了思想準(zhǔn)備。當(dāng)我把他們寫(xiě)的小文章打印出來(lái)分發(fā)給他們時(shí),看著他們開(kāi)心地笑著、跳著,我感到做一名語(yǔ)文老師真好。在語(yǔ)文組老師們的幫助下,我精心準(zhǔn)備了一堂課,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望, 讓我深深喜愛(ài)上了教師這一平凡而又充實(shí)的職業(yè),更讓我深深地體會(huì)到了作為一位教師的艱辛與責(zé)任。以下是小編精心收集整理的歌頌師德演講大賽 2024,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。 歌頌師德演講大賽 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家好 !今天我能以一個(gè)教師的身份站在這個(gè)講臺(tái)上,我感到萬(wàn)分的榮幸和激動(dòng),我為能從事這個(gè)事業(yè)而感到驕傲和自豪。 初登教壇,我擔(dān)任語(yǔ)文科教學(xué),由于之前從事的是法律服務(wù)工作,使我深深地領(lǐng)會(huì)到什么是 “ 隔行如隔山 ” 。當(dāng)下課鈴聲響起,我如釋重負(fù)。 正當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們徜徉在語(yǔ)文知識(shí)的海洋時(shí),學(xué)校為加強(qiáng) “ 雙師型 ” 教師隊(duì)伍建設(shè),派我們年輕教師外出學(xué)習(xí)。但是當(dāng)聽(tīng)到培訓(xùn)老師說(shuō)的那些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí) ,我感覺(jué)就像是在 ” 聽(tīng)天書(shū) ” 。他們說(shuō):老師我們想你了。在座的都知道,疊千紙鶴雙手健全的人都很費(fèi)勁,僅憑一只手去完成它,得付出多么大的努力啊。要當(dāng)好一名教師,就要,熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)得專(zhuān)心致志,愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏 !教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就是 “ 師愛(ài) ” 。 ” 為人師表,身教重于言傳。我仿佛聽(tīng)到了颶風(fēng)般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響。極目遠(yuǎn)眺,大地只剩下一片蒼茫 ?? 亞里斯多德曾說(shuō)過(guò):人生最終的價(jià)值,在于覺(jué)醒和思考的能力,而不只在于生存。丈夫聞?dòng)?,心如刀絞,他用雙手使勁捶打著自己的頭。劉老師便從自己微薄的工資中每月抽出幾十元,從初中供到高中,又從高中供到大學(xué)。 ” 望著劉老師那痛苦 的樣子,學(xué)生們說(shuō)不出心里是什么滋味。醫(yī)生診斷說(shuō)由于耽誤治療,雙眼已不可能完全恢復(fù)。她正如一股山間的清泉,又像一 輪九天的明月,帶給我們一片清新、爽朗和光明。 站在一處,我們就是用心靈結(jié)成的信念不倒的墻 ! 攜起手來(lái),讓我們肩并肩,用青春和熱血鑄造共和國(guó)的師魂 ! 謝謝大家 ! 歌頌師德演講大賽 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 你們好 ! 我是一名新進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,第一次走進(jìn)小學(xué)生的課堂,第一次接手小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué),也是第一次走上如此正式而隆重的舞臺(tái) ?? 諸多的第一次讓我的內(nèi)心充滿著巨大的壓力。而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略著,愛(ài)與他們無(wú)緣。但這種愛(ài)更有價(jià)值,更為人稱(chēng)道。而課堂上,我發(fā)現(xiàn)他很少舉手,總是一個(gè)人默默地坐著。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。但我們要循序 漸進(jìn),要尊重學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn),因材施教。因此,我們愛(ài)學(xué)生,就要在課堂上時(shí)刻圍繞新課程教育理念,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。因?yàn)?,?duì)于我,一個(gè)剛上任的年輕老師來(lái)說(shuō),不過(guò)是剛剛開(kāi)墾了自己的一片田地,還沒(méi)有收獲桃李。作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè),我想憑借自己的力量,哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。而這句話便也成了我的師德宣言,同時(shí)更是我畢生所追求的目標(biāo)。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù),更重要的也被賦予過(guò)更多的要求。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用,也影響了今天的我。真幸福從來(lái)不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的,就像真正的愛(ài)情從來(lái)不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣。年輕的我們?cè)诿鎸?duì)名利金錢(qián)時(shí),或許有那么一刻有些許浮躁,面對(duì)人生觀價(jià)值觀的沖擊。他們是平凡的,普通的,沒(méi)有驚人的,沒(méi)有輝煌的成就,就像一塊黑板,曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇和真理,最后擦去的是功利。在教師崗位上,沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員,教師更應(yīng)該積極地自我教育,在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi) 涵和品位的體現(xiàn) 。 打開(kāi)塵封的記憶,兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn) —— 望著年輕、帥氣的啟蒙老師,無(wú)限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前:有朝一日,三尺講臺(tái)上的人就是我,面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,牽著一只只小手自由自在的飛 ?? 陽(yáng)總在有信念的地方升起,為了這個(gè)信念,我努力,我攀援,終于
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