【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教后記 《體會薩沙說的三句話的心情指導(dǎo)學(xué)生讀好 這三句話》 師：我們快速瀏覽課文，讓我們看看薩沙說了幾句話。 生：三句話。 師：沒錯，三句話。然后分別找三個同學(xué)來...
2025-08-06 15:51
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計 這篇記敘文情節(jié)簡單，貼近學(xué)生生活。課文 以平實自然的語言描繪了一段真實感人的雨中情。我不是最弱小的 是薩沙自信而堅定的話語，也是文章的題眼。課文中的三個問句...
【總結(jié)】我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讀懂生字新詞，理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動向薩沙一家人學(xué)習(xí)，自覺保護弱小者的情感。教學(xué)過程一、游戲?qū)耄▽ψ佑螒颍?，激活思維
2025-05-07 21:07
【總結(jié)】7、我不是最弱小的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過小組合作，借助工具書，拼音等方法，正確認(rèn)讀“弱、末、薩、托、鈴、薔、薇、簇、隨、芬、芳、聊、傾、遞、垂、顯、嬌、掀”14個字，會寫“撲、托、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應(yīng)、該”12個字。（重點）2、朗讀課文，讀出文中帶有問號、感嘆號句子的不同語氣。3、讀
2024-11-19 10:58
【總結(jié)】內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計+說課稿姓名：何艷聯(lián)系電話：13993552496工作單位：甘肅省武威市民勤縣新民小學(xué)日期：2020年3月學(xué)習(xí)代文本說話學(xué)會與文本對話----------《我不是最弱小的》第二課時教學(xué)設(shè)計甘肅省武威市民勤縣新民小學(xué)何艷
2024-11-21 02:07
【總結(jié)】 我不是最弱小的 教案３ 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學(xué)會本課生字、詞。 會用芳香撲鼻、附近造句。 理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生向薩沙一家人一樣，自...
2024-11-17 00:06
【總結(jié)】 我不是最弱小的 教案５ 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課11個生字。理解由生字組成的詞語。 3、會用芳香撲鼻、悶熱造句。 4、理...
2024-11-18 23:12
【總結(jié)】（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1.我會認(rèn)“末，托，薩，聊”等14個生字。2.我會寫“芬，芳，夏，弱，末”5個生字，并能組詞。3.讀文后知道薩沙不是最弱小的，因為他能保護更弱小的。教學(xué)重點：準(zhǔn)確辨認(rèn)14個生字。教學(xué)難點：能規(guī)范美觀的書寫生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一．游戲?qū)耄▽ψ佑螒?/span>
【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?教學(xué)設(shè)計 這篇記敘文情節(jié)簡單，貼近學(xué)生生活。課文 以平實自然的語言描繪了一段真實感人的雨中情。我不是最弱小的 是薩沙自信而堅決的話語，也是文章的題眼。課文中的三個問句...
2024-09-23 04:45
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教材改編之我見 《我不是最弱小的》是蘇教版四年級下冊第 四單元的課文，改編自著名教育家蘇霍姆林斯基的《媽媽，我不是 最弱小的》。這篇極具生命教育意義的經(jīng)典文章情節(jié)簡單...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?強化練習(xí) ?我不是最弱小的?強化練習(xí) 【課業(yè)設(shè)計】 一、我會組詞 分〔區(qū)分〕令〔〕北〔〕京〔〕 亥〔〕 芬〔〕鈴〔〕背〔〕景〔〕 該〔〕 二、讀句子 １、...
2024-09-23 04:40
【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?教后記 ?體會薩沙說的三句話的心情指導(dǎo)學(xué)生讀好這 三句話? 師：我們快速瀏覽課文，讓我們看看薩沙說了幾句話。 生：三句話。 師：沒錯，三句話。然后分別找三個同學(xué)來...
2024-09-23 04:35
【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?教學(xué)反思 ?我不是最弱小的?這篇文章是一篇充滿了濃 郁人文氣氛的課文，清新優(yōu)美的文字，展示了薩沙一家自覺保護弱 小者的高尚行為，盡管課文說的是一件生活小事，卻說明了深...
2024-09-23 04:41
【總結(jié)】 我不是最弱小的積累與運用 積累與運用 要求：１、詞語積累： 森林 景色 露珠 清新 盛開 應(yīng)該 保護 嬌嫩 弱小 勇敢 雷聲大作 傾盆大雨 隨風(fēng)舞動 芬芳撲鼻 ...
【總結(jié)】 《我不是最弱小的》的教案范文 教學(xué)要求 ，流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語。 “芳香撲鼻、附近”造句。 ，教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí)，自學(xué)保護弱小者。 教學(xué)時間：兩課時。 ...
2024-12-03 02:27
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