【正文】 交流。 3．立足常規(guī)教學(xué)。 二、研修要求 1．提高 自身素質(zhì)。 五、活學(xué)活用，且學(xué)習(xí)且收獲 爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，提高研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法、策略的能力，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。多讀書(shū)會(huì)促進(jìn)自己的 39。 教師校本研修個(gè)人計(jì)劃（篇 2） 為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研修等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下： 一、積極主動(dòng)學(xué)習(xí) 珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，及時(shí)參加學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，解讀專(zhuān)家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。 每年寒暑假讀一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。 學(xué)習(xí)與學(xué)校管理相關(guān)的理論著作，豐富自己的管理知識(shí)，提高自己的管理水平。 二、研修內(nèi)容 加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向，形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。 一、研修目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。通過(guò)工作計(jì)劃，可以明確工作任務(wù)的具體要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有利于提高工作的執(zhí)行力和完成質(zhì)量。 通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的 39。 學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。 認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)，并認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，積極討論，爭(zhēng)取每一次團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。 二、主動(dòng)向?qū)＜艺?qǐng)教 對(duì)學(xué)習(xí)中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，主動(dòng)找機(jī)會(huì)向同行、專(zhuān)家請(qǐng)教，尋求幫助解決。教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。積極寫(xiě)研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)、收獲、總結(jié)。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修總結(jié)。提升自己的 39。 研修主題： 更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理 念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量。 二、研修要求 : （一）提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。 （三）立足常規(guī)教學(xué)。 三、研修內(nèi)容： 按照個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一學(xué)期的發(fā)展研修計(jì)劃。 （二）鉆研教材。 教師校本研修個(gè)人計(jì)劃（篇 6） 一、研修意義 家庭教育對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響。 “ 家庭是孩子們永遠(yuǎn)眷戀，且永不停課的學(xué)校 ” ， “ 父母是孩子的第一任老師 ” ， “ 不要讓孩子輸在起跑線上 ” ，諸如此類(lèi)的明言警句也一再提醒人們：家庭教育不可忽視！ 小學(xué)家長(zhǎng)在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指導(dǎo)和幫助。在三教統(tǒng)籌中，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主導(dǎo)，社會(huì)教育是補(bǔ)充。其次，社會(huì)教育影響龐雜無(wú)序，小學(xué)生缺乏明辨是非的知識(shí)和能力，學(xué)校對(duì)此鞭長(zhǎng)莫及，唯有家庭教育有時(shí)間、有機(jī)會(huì)、有條件對(duì)各類(lèi)社會(huì)影響進(jìn)行甄別、篩選，“ 擇其善者而從之，其不善者而改之 ” 。 四、研修方法 本期研修主要采取以下方法進(jìn)行： 閱讀法。 座談法。 五、研修形式 理論學(xué)習(xí)。 歸納總結(jié)。 教師校本研修個(gè)人計(jì)劃（篇 7） 一、教研重點(diǎn)： 本學(xué)期教研研究老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)教材計(jì)算教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題，促進(jìn)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的提高。應(yīng)用技能，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基。與此同時(shí)，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計(jì)算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象： 計(jì)算錯(cuò)誤率偏高了。有的學(xué)生一分鐘只能完成 4 道 100 以?xún)?nèi)的加減法。 (1)開(kāi)學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃，討論并制定好教研計(jì)劃。 (3)認(rèn)真組織好每一 次的教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)為契機(jī)，備課、交流構(gòu)思、修改教案、上課、反思、說(shuō)課、評(píng)課，爭(zhēng)取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲。 校本培訓(xùn)是教 師繼續(xù)教育的重要組織形式之一，校本培訓(xùn)對(duì)于教師意義深遠(yuǎn)。從身邊的小事做起，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表；熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所學(xué)和所教學(xué)科特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 三、重視心理健康教育 教師的心理壓力很多，教師必須重視自己的心理健康問(wèn)題，只有這樣，才能培養(yǎng)心理健康的學(xué)生。為創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍出一分力。 。對(duì)教師工作進(jìn)行全面、細(xì)致的評(píng)比，以考核促提高。 ，對(duì)教育工作熱難點(diǎn)問(wèn)題，加以交流互動(dòng)和深入研討。 教師校本研修個(gè)人計(jì)劃（篇 10） 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。 2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 4．注重經(jīng)驗(yàn)積累 積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。讀一本教育方面的論著，做好讀書(shū)筆記。 學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。 注重自我反思，多向同行學(xué)習(xí) 積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。 最后，希望通過(guò)校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育者。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在 “ 無(wú) 字處 ” 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。 （ 2）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。 (5)積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)關(guān)于在課 堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文。 （ 2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。 3．第三階段的實(shí)施措施 （ 1）多渠道地學(xué)。 （ 3）將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理出來(lái)反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成 長(zhǎng)為一名出類(lèi)拔萃的化學(xué)教師。 二、研修目標(biāo) 通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。 以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指 導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽(tīng)課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽(tīng)課后評(píng)價(jià)。 (四 )教研組集中研修 積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專(zhuān)題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。積極參加各級(jí)教研部門(mén)組織開(kāi)展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)理論水平不斷提升。 注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與 提升，學(xué)會(huì)