教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會精選7篇-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 孩子是樹，教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。 “ 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的 “ 為人師表 ” 、 “ 以身作則 ” 、 “ 循循善誘 ” 、 “ 誨人不倦 ” 、 “ 躬行實(shí)踐 ” 等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。8222。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。 ” 因此，作為幼兒教師，有一 顆愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心是必不可少的。 每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。 愛崗敬業(yè)。長此以往，會影響孩子的心理健康。 就幼兒個體而言，孩子雖然還不完全具備判斷是與非的能力。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識，更要觀察。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德 ,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。師風(fēng) ,是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚，以下是小編準(zhǔn)備的教師師德師風(fēng)體會，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著 “ 以身立教 ” 的作用。注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了 解孩子的個體差異，獲得第一手材料。但是，其思維的邏輯抽象性開始萌芽，并會進(jìn)行簡單的比較：為什么老師喜歡他不喜歡我 ?老師讓他參加為什么不要我 ?老師為啥老叫他而不叫我 ?為什么老師給他不給我 ?老師為什么批評我不批評他 ?等等。作為教師必須有一顆平常心，用教師職業(yè)常態(tài)去看待每一個教養(yǎng)對象，孩子們有這樣那樣的缺點(diǎn)、毛病甚至錯誤都是正常的，如果孩子們與生俱來什么都懂、什么都會，那么，還要教師做什么 ? 良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。 首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。 努力進(jìn)取。 以身作則。都是幼兒私下議論的話題。 因此，師德 —— 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !在平時的工作中，我要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，通過吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來完善 自己的教育教學(xué)風(fēng)格，爭取更大的進(jìn)步。 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇 2 那次師德師風(fēng)講座聽了之后有點(diǎn)感受，后來網(wǎng)上學(xué)習(xí)，很有感觸，在這里結(jié)合自己的實(shí)踐，談三點(diǎn)體會。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象?？磥恚處煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像 “ 錄象機(jī) ” 、耳朵像 “ 錄音機(jī) ” 、腦子像 “ 電子計算機(jī) ” 的孩子面前，就會成倍地放大，并加以迅速地模仿。 結(jié)果第二天 ，男孩子給了我一張紙條 —— 來老師，昨天你當(dāng)著全班同學(xué)的面，不分青紅皂白地把我罵了一頓，我覺得我們之間已產(chǎn)生了一條無法跨越的鴻溝，你在這頭，我在那頭，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)都不能成為朋友 !雖然事后問明原因是眼睛發(fā)痛才睜了一下，而且及時向孩子賠禮道歉，但孩子的這幾句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，多少年過去了，它時時鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落 —— 人的自尊心。希望在下次調(diào)查時，這些孩子會毫不猶豫地說，老師最喜歡我 ! 三、緩解壓力，苦中尋樂 記得剛的那年，由于環(huán)境寬松，教學(xué)上也沒有太高要求，所以那一陣子特別喜歡當(dāng)老師，雖然一年級包班，但感受較多的卻是孩子們帶給我的快樂 !清楚記得一年級第一次排隊，我喊著全體立正，向前看齊。當(dāng)孩子們犯了錯誤后，手捧鮮花集體向你道歉時 。以身作則，維護(hù)自己的聲譽(yù) 。只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心 。我常想、既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命 —— 敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表。我不計時間、不計報酬，只關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，一分耕耘，一分收獲，所代學(xué)科成績履居全縣前茅。特別是對一些學(xué)困生和貧困生，我能帶領(lǐng)學(xué)生一同去關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。 四、用自己的言行去影響每一位學(xué)生 教師 是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明語。教育大計，教師為本 。兢兢業(yè)業(yè)， 教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 ? ，這都是師德。才會兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生 。假如說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成績。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生
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