幼兒園美術(shù)方案(精選10篇)-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 (在煎盤里畫上一條魚 ) ⑵ 、然后在魚的周圍澆一層油。 三、活動(dòng)過程： (一 )設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣： 出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢 ? 屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 玩具小貓、圖畫紙若干。 教師講評(píng)。 引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。 觀察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫要求。 ) 教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧 (顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅 )。 教師小結(jié)。 三、嘗試印畫技巧。 課件 桃花 活動(dòng)過程： 一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。 學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。 、作畫、不影響別人。 ：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢 ?那它長得像什么動(dòng)物呢 ?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動(dòng)物啊 ? 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。 (一 )用謎語引入主題。 幼兒園美術(shù)方案篇 2 活動(dòng)目標(biāo)： 同形狀的云彩。 (請(qǐng)小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角 )折好的小朋友舉起來我看看。 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。所以，通過折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。幼兒園美術(shù)方案 (精選 10 篇 ) 幼兒園美術(shù)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園美術(shù)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園美術(shù)方案 (精選 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 設(shè)計(jì)思 路： 通過觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。 鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，通過觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。 問：你折的像什么 ?(鼓勵(lì)幼兒大膽自由的說出自己的想法，并幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象 ) 幼兒折紙。 。 ，空中來旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗的是什么 ?(云彩 ) ：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫 —— 多變的云彩。 ：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎 ? 師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢 ? 師：當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時(shí)，天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。 ，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，保持畫面整潔干凈。 教師：老師今天帶來了一幅好看的圖片。 出示一棵沒有開花的小桃樹 教師：看 !前面有一棵桃樹哦 !桃樹為什么不高興啊 ? 我們一起來問問它吧。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。 畫好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。 (手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。 可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。 你最喜歡哪一件，為什么 ? 幼兒園美術(shù)方案篇 4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。 (每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。 師：小朋友，你們看這些 魚是什么樣子的呢 ?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的 ) 師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊 !可小貓不會(huì)燒魚，怎么辦 ?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚 ) 師提問：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢 ?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的 ??) (二 )教師以燒魚的形式，為幼兒做示范： 教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。 (涂上一圈不規(guī)則的黃顏色 ) 師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以 放些什么作料 ? 請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。 對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。 對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容?；顒?dòng)中 .幼兒兩人一個(gè)木偶，通過操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動(dòng)作造型，這樣，活動(dòng)起來的木偶人，才更形象可愛，更為孩子們所喜歡。 。 活動(dòng)過程 觀看木偶表演，感受木偶的神奇。 兩個(gè)老師在幕后操作木偶，隨音樂《學(xué)做解放軍》表演一遍。 教師簡單操作，讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動(dòng)的。 ) 幼兒練習(xí)操作 ，自選一個(gè)木偶，拿好竹筷，和小木偶面對(duì)面站好。幼兒通過觀察攝像機(jī)投到大屏幕上的同伴的操作，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。 ) 《學(xué)做解放軍》做動(dòng)作。音樂節(jié)奏放慢，可以使幼兒更好地操作。生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編 .如開炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)造性思維。 (評(píng)析：純伴奏音樂 .利于幼兒操作創(chuàng)編的動(dòng)作。 (評(píng)析：讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的
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