團(tuán)員黨性定期分析評議-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 、細(xì)致地開展本職工作。課堂中，教學(xué)語言缺少幽默感，由于個(gè)人性格的內(nèi)向，課堂教學(xué)太嚴(yán)肅，少了很多微笑的面孔，偶爾有一兩句方言脫口而出，影響了課堂和諧氛圍，缺少課堂活力。課 堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多提問、爬黑板。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)。對自己的課堂教學(xué)保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，沒有討論的熱情和意識，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了 。雖然自己也積極參與，在課堂的教學(xué)中，也在嘗試著運(yùn)用，僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。mdash。 立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)就是要把學(xué)習(xí)做為 “ 基 ” ，鍛造復(fù)合型自我 。 團(tuán)員通過黨性定期分析，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。就是要把工作做為 “ 本 ” ，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績 。立足學(xué)生發(fā)展，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。雖然平時(shí)也不恥下問，但面對日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)，總是力不從心， 比如對電子白板的運(yùn)用、課件制作等方面存有不少的疑惑，對現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高。課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)質(zhì)量不高，可以說是空白。盡管認(rèn)真去思考在課堂教學(xué)中中還存在這樣或那樣的不足，但改進(jìn)的 力度不大，教學(xué)措施落實(shí)的不徹底或是方法不得當(dāng)。對于學(xué)?；蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應(yīng)是各盡其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，認(rèn)為多一事不如少一事，忽視了 “ 整體的 ” 這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。課后多交流，變換學(xué)習(xí)策略。 二、存在問題的原因分析 對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在 ： 。 “ 動(dòng) ” 起來。 。 。在提高自己工作能力，改進(jìn)工作作風(fēng)的緊迫感和責(zé)任心不強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生的期望還有一定的差距。 中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒 隊(duì)。在教學(xué)中，相信學(xué)生， “ 放手 ” 學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，深入開展仿 “ 洋思 ” 教學(xué)模式，逐步形成平?jīng)銎咧刑厣慕虒W(xué)模式。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無論是學(xué)科知識、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。鉆研教材，把握中考考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，做好自測習(xí)題的精選和優(yōu)化組合，切實(shí)提高課堂自測習(xí)題的檢測質(zhì)量。 ，腳踏實(shí)地，淡泊名利。教育，是一項(xiàng) “ 良心 ” 工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。 總之，做一名黨員教師，應(yīng)力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。自己在這方面的認(rèn)識與改造還不夠深入，總感覺共產(chǎn)主義是十分遙遠(yuǎn)的事情，與現(xiàn)實(shí)工作有不少差距，這種想法是不對的，這表明自己的共產(chǎn)主義理想信念還不夠十分堅(jiān)定。自己能夠嚴(yán)格遵守國家法律、黨的各項(xiàng)紀(jì)律和本單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加組織生活，并能堅(jiān)持原則，維護(hù)團(tuán)結(jié)，但在開展批評與自我批評方面是否有力這方面有時(shí)做的不夠。自己在工作中能夠積極開展各項(xiàng)各項(xiàng)工作，并在遇到困難時(shí)能夠積級地想辦法按時(shí)去完成，但在開拓創(chuàng)新的意識方面自己和其它同志有差距。這表明自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏聯(lián)系實(shí)際改造世界觀的自覺意識，還沒有充分認(rèn)識到系統(tǒng)學(xué)習(xí)對于掌握馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法，去認(rèn)識分析問題、解決問題的重要意義。具體到自己身上，就應(yīng)當(dāng)始終保持高度的敬業(yè)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔(dān)負(fù)的工作，并以群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、同志們滿意做為改進(jìn)、提高自己工作的標(biāo)準(zhǔn)。 三、整改措施 針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為督促自己拿出實(shí)際行動(dòng)，鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問題，使自己的思想和工作都有一個(gè)新的提高，按照 “ 三項(xiàng)教育 ” 的要
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