做個(gè)好老師學(xué)習(xí)四有好老師心得體會(huì)五篇-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 要時(shí)刻充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。教師的 “ 愛 ” 是嚴(yán)格的。教師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。成長必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。那今天我們?cè)鯓幼霾潘闶且幻美蠋熌??下面是小編為大家收集關(guān)于做個(gè)好老師心得體會(huì)，歡迎借鑒參考。 學(xué)習(xí)四有好老師心得體會(huì) 1 我們選擇了教育事業(yè)，就要積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)和需要。 三、熱愛學(xué)生 好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生，做到一視同仁。嚴(yán)師出高徒。教師如果不具備廣博的學(xué)識(shí)見聞，學(xué)生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向?qū)W生 “ 取經(jīng) ” ，這可大大折損了教師的威望和形象。為此，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革新形式的需要。教師因肩負(fù)著 “ 教書 ” — “ 授業(yè) ” 、 “ 解惑 ”和 “ 育人 ” — “ 傳道 ” 的雙重責(zé)任，故使教師這一行業(yè)更顯神圣和莊重。 天下萬物，蕓蕓眾生，為師者亦是熙熙攘攘，人來人往。 人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西 。人類文明史發(fā)展至今可謂三教九流，諸子百家，千花齊放，萬家爭(zhēng)鳴。古代圣賢孔子則是很好的榜樣，他的 “ 有教無類 ” 、 “ 因材施教 ” 的教育思想貫穿中國整個(gè)教育史家，至今仍熠熠生光。 教育思想 — 這是一個(gè)讓廣大教師忽視卻也為此羞赧的問題。支撐一個(gè)教師職業(yè)道德和教學(xué)能力的，不是基本功、方法、技巧等流之于表面的 “ 技術(shù) ” ，而是為之提供無窮動(dòng)力的教育思想，這恰比是 “ 流 ” 與 “ 源 ” 的關(guān)系， “ 末 ” 與 “ 本 ”的關(guān)系， “ 目 ” 與 “ 綱 ” 的關(guān)系。即使有一些思想，也因?yàn)閼卸?，因?yàn)槊β担栌谡?、挖掘和?shí)踐，天天是學(xué)不完的 理論，搞不完的教改，批不完的作業(yè)，應(yīng)酬不盡的 “ 檢查 ” ，疑問和思想被教養(yǎng)所代替，愿望和理想被瑣屑所消磨，思想在哪里 ?在名家的說教里，在教參的規(guī)定里，在這種層出不窮的 “ 式 ” 、“ 段 ” 、 “ 步 ” 、 “ 法 ” 中，在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的口中，唯獨(dú)沒在自己的大腦中。一棵有思想的蘆葦，永遠(yuǎn)比墻上蘆葦站得更直更久。知識(shí)分的優(yōu)雅、博學(xué)、從客、慈悲更應(yīng)該引起社會(huì)的敬佩和親近 。 ” 梁?jiǎn)⒊J(rèn)為趣味乃是 “ 由內(nèi)發(fā)的情感和外受的環(huán)境交媾 出來 ” ， “ 把我的生命和宇宙的眾生進(jìn)合為一 ”( 《中國韻文里頭表現(xiàn)的情感》 )。情趣是一種高雅的情感的外在體現(xiàn)，也是一種修養(yǎng) 的物化。為師者身上必先散發(fā)出迷人的 “ 光 ” 和 “ 采 ” ，才能產(chǎn)生 “ 誘 ” 和 “ 惑 ” 。琴棋書畫是雅趣，讀書、歌唱、寫作、收藏、體育、繪畫等何嘗沒有雅致 ?做教師的就怕一天到晚板著臉孔 ，一派莊重肅穆，拒人于千里之外。高中兩年，同學(xué)們沒見他笑過一次。他似乎也意識(shí)到了這一點(diǎn)，極熱情地招待偶然登門拜訪的學(xué)生，但依然無法消弭他與大家間橫隔了幾十年的拘謹(jǐn)與尷尬。 一個(gè)充滿情趣，雅趣橫生的教師想叫學(xué)生不親近也難。教師的人格魅力的形成是與他的情趣成正關(guān)聯(lián)的。 在全國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一目標(biāo)的征途中，如何做一名 “ 四有 ” 教師，當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人，是我們每個(gè)教育工作者必須面對(duì)、思考的課題。一個(gè)有正確理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。學(xué)生是老師的一面鏡子。 ” 因此，教師要以德立身、以身作則，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生努力成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，我們必須要按照習(xí)近平總書記的要求，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，抓住各種機(jī)會(huì)及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉，做好學(xué)生的引路人，不負(fù) “ 傳道授業(yè)解惑 ” 的重任，幫助學(xué)生筑夢(mèng)圓夢(mèng)。要想有仁愛之心，教師必須熱愛這個(gè)職業(yè)，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。 學(xué)習(xí)四有好老師心得體會(huì) 4 “ 教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。 ”習(xí)近平總書記指出，教育對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。新中國成立以來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界上規(guī)模的教育工程，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，自覺承擔(dān)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理， 塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。 “ 塑造新人 ” 一詞值得關(guān)注。一個(gè)人一生遇到好老師，這是一個(gè)人的幸運(yùn) 。在總結(jié) “ 我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理 念新思想新觀點(diǎn) ” 時(shí)，習(xí)近平總書記將 “ 堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作 ”列為 9 個(gè) “ 堅(jiān)持 ” 之一。我從教 32 年以來，一直珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。為了理想我一直在努力著，奮斗著。老師要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美
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