做個(gè)好老師學(xué)習(xí)四有好老師心得體會五篇-在線瀏覽
2024-09-16 04:57本頁面
【正文】 和境界更應(yīng)比同類 “ 動物 ” 更上層樓。僅以教育教學(xué)為例，各種思想、流派、理念、風(fēng)格、教法、學(xué)法紛紜變幻，課堂改革新潮迭起。所以，一個(gè)教師首先要有自己的思想，一個(gè)教育家首先是一個(gè)思想家。古希臘的蘇格拉底、柏拉圖、 亞里斯多德自身既是哲學(xué)家、思想家又是教育家，三人并稱 “ 希臘三賢 ” 。但可有能有力修一些哲學(xué)，有一些思想，立一些教育理念，概言之，就是要有自己的教育思想。我們已習(xí)慣于在平凡 的崗位上 “ 勤勤懇懇 ” 、 “ 任勞任怨 ” 、 “ 一絲不茍 ” 、 “ 無私奉獻(xiàn) ” 、 “ 燃燒了自己，照亮了別人 ” — 是呀，人民教師在用燭光照亮他人前行道路的同時(shí)，可不能迷失了自己前行的道路 !教師不只是一個(gè)舉火者，而應(yīng)該是一個(gè)舉火在前，慨然前行的 “ 向?qū)?” 和 “ 拓路者 ”。 教師的思想就是這 “ 永動源 ” 。 一個(gè)以教育思想武裝起來的頭腦，既不會盲從，也不會盲干，更不會無為，他清醒周圍的現(xiàn)實(shí)，更清醒如何以自身的思想、力量去影響、帶動大批的人去影響和改變這一現(xiàn)實(shí)。 遺憾的是，大多數(shù)教師在忙碌、繁雜的日復(fù)一日的 “ 教書育人 ” 中隨波逐流，跟著感覺走，跟著潮流走，忙碌、消耗著自己，也迷失著自己 。 人為星輝，我為塵埃 。教師有思想，教育才有意義，職業(yè)才會變成事業(yè)。 二、人要有情趣 情趣是一種色彩，一種標(biāo)志，是讓人迅速地識別你，也讓你迅速地與他人區(qū)別開來的色彩、符號。這雖與行業(yè)間的誤解和媒體形象有關(guān)，但更與教師的客觀表現(xiàn)有關(guān)。但有時(shí)候，敬佩并不值得親近， “ 敬而遠(yuǎn)之 ” 自有其理。 英國當(dāng)代后現(xiàn)代主義哲學(xué)家羅蒂在他的《后哲學(xué)文化》一書中說到： “ 所謂人類的進(jìn)步，就是使人類做出更多有趣的事情，變成更加有趣的人。在《關(guān)于趣味》一文中，他講的 “ 凡趣味的性質(zhì)總是以趣味始，以趣味終。 ” 情趣來自豐富的內(nèi)心和對外部事物細(xì)致、敏銳而準(zhǔn)確的感知和描述。教師不應(yīng)該只做一個(gè)刻板、認(rèn)真的傳教者，這樣的傳教者即使再認(rèn)真、敬業(yè)，他只能獲得職業(yè)上的認(rèn)可和尊敬，而不能引起受業(yè)者靈魂上的震撼。要讓學(xué)生 “ 親 ” ，必先讓學(xué)生對你有興趣。一個(gè)情趣盎然、充滿活力和風(fēng)采的教師，往往在教學(xué)中舉重若輕、事半功倍。 情趣的體現(xiàn)不拘一格。那樣一個(gè)干巴巴的 “ 裝在套子里的人 ” ，是永遠(yuǎn)也引不起學(xué)生的興趣與熱愛的。他身材高大，表情冷漠，眼神冷峻，讓人不寒而栗 。上他的課時(shí)，大家都小心翼翼，膽戰(zhàn)心驚，生怕被提問到。雖然他也是一位正直的教師，但就是沒有和他親近的愿望。他除了上課，很少見他有什么愛好 。說他生活缺少情趣，雖有些大不敬，卻事實(shí)又如此。教師在課堂上的神采飛揚(yáng)固然能吸引學(xué)生，但如果在課下也能讓學(xué)生見識到你最真實(shí)、豐富而精彩的一面和 “ 多面 ” ，學(xué)生們會用什么樣的眼光看你 ?—— 想必那一定是羨慕、崇敬又神往的。同理，人的情趣也源于業(yè)余時(shí)間，教師不應(yīng)該只在講臺上風(fēng)光，講臺下 “ 走光 ” 。 學(xué)習(xí)四有好老師心得體會 3 今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍， 廣大教師就是打造這支中華民族 ‘ 夢之隊(duì) ’ 的筑夢人。習(xí)近平總書記的講話在廣大教育工作者中引起熱烈反響。 要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有正確的理想信念。有什么樣的老師， 就有什么樣的學(xué)生。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)四有教師心得體會：做 “ 四有 ” 教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人四有教師心得體會：做 “ 四有 ” 教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人。 要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有高尚的道德情操。老師的道德修養(yǎng)如何，往往折射在學(xué)生身上。古人云： “ 德領(lǐng)才、德蘊(yùn)才、德潤才。 要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有扎實(shí)的知識功底。 ” 這是習(xí)近平總書記對廣大教育工作者提出的要求。 要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有一顆仁愛之心。使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人 ” 。 百年大計(jì)，教育為本。只有堅(jiān)持做 “ 四有 ” 老師，我們才 能更好的當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 ” 適逢第 __個(gè)教師節(jié)，全國教育大會 20__年 9 月10 日在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話，全面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出明確要求，作出戰(zhàn)略部署，為民族教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。 “ 教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、 利在千秋的德政工程。 教育大計(jì)，教師為本。在中華民族 5000多年的文明發(fā)展，無論是流芳千古的風(fēng)云人物還是默默無聞的平民百姓，都與教師的辛勤耕耘是分不開的。 習(xí)近平總書記指出， “ 全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力 提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望 ” 。 今天，我們新中國 1600 多萬人的教師隊(duì)伍，這是一支無法估計(jì)的力量。 習(xí)近平總書記指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。一曰 “ 傳播 ” ，一曰 “ 塑造 ” ，前者關(guān)注知識、思想、真理，后者聚焦靈魂、生命、新人。從十九大報(bào)告提出 “ 培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人 ” ，到全國宣傳思想工作會議提出 “ 育新人 ” ，再到全
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