中學讀書活動實施方案-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 合原則 廣泛開展學?；顒樱?“ 詩歌朗誦會 ” 、 “ 校園童話節(jié) ” 、 “ 讀書演講比賽 ” 、 “ 科技布谷節(jié) ” 、“ 讀書沙龍 ” 、 “ 故事表演 ” 等，為學生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進一步激 發(fā)學生的讀書熱情。 二、基本原則 與課堂教學相結(jié)合原則 教師要結(jié)合教材特點，科學訓(xùn)練閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。中學讀書活動實施方案 學生讀書活動對青少年起到引導(dǎo)、指導(dǎo)、提高的作用，那么怎樣實施讀書活動方案。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰。學校決定在每年的 9 月至 10 月舉辦 “ 校園讀書節(jié) ” 。 與齊文化教育相結(jié)合原則 要堅持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國成語故事》、《齊文 化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。 時文閱讀 在提倡學生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。要通過大量外文閱讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養(yǎng)學生的英文原著閱讀能力。如 :廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。 要充分利用好 30 分鐘的晨讀時間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。 由于區(qū)教育局把師生閱讀活動的開展情況納入了對學校的年終考評之中，因此，學校也將把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核，學生的讀書情況要列入學生綜合素質(zhì)評價之中。為了全面落實素質(zhì)教育，我校組織開展校園讀書節(jié)活動。 一、活動目的： 豐富師生課余生活，凈化師生精神世界，讓全校師生開拓視野享受學習和生活的快樂。 征文對象：全區(qū)中小學生征文主題：祖國在我心中。 參賽及評獎辦法：比賽分區(qū)級預(yù)賽和市級決賽兩個階段。 (2)5 月 25 日 5 月 29 日：教育局組織相關(guān)專家對所有參賽稿件進行區(qū)級評審，小學組、初中組、高中組分別評選出一等獎各 10 名，二等獎、三等獎分別按該校參賽學生數(shù)的一定比例 (比例待定 )評選，同時設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎和優(yōu)秀組織獎，獲獎文章將刊發(fā)在 “ 南京江寧教育信息網(wǎng) ” 上，其 中一等獎將直接參加市級比賽。 五一長假后，根據(jù)學生征文情況，挑選原創(chuàng)作品，舉行初一朗誦比賽和初二演講比賽 五、 “ 書香班級 ” 的建設(shè)： (班主任負責 ) “ 書香班級 ” 要求： (1)教室布置：學習園地中開辟類似
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