20xx小班教師個人工作計劃范文5篇精選-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 足家長的合理需求。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。不將手指放在門、窗處，以防夾傷 。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。還有，盡 快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。學會友好的與別人相處、幫助別人 (不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情 )學會遵守公共秩序 ! 三、教育教學方面 首先，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和 “ 媽媽 ” 的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。做好和每個班老師溝通交流，做好簽到記錄。戰(zhàn)。 積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。懂得做任何事情都要努力，有始有終 。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。 2024 小班教師個人工作計劃 1 一、班級情況分析 我班共 38 名幼兒，其中有 5 名為新生。對學生來說，又是學生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。因此人們把 “ 人類靈魂的工程 師 ” 的崇高稱號給予人民教師。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。 二 .教學工作 培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享 。 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生 病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。把手頭伸出窗外 。 以上就是我制定的新的學期計劃，相信在 以后的工作中我會積極向上，努力工作。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。其次 ，在這個當今知識 “ 爆炸 ” 的時代，我深知學習的重要性。主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。 四、安全方面 尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品 。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動 (如：剪刀、玩具等尖銳物件 )，游戲中不做危險動作 (如：頭朝下滑 滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 )，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不 (打、推、咬、抓 )人。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共 育創(chuàng)造積極有利地條件。 引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據角色開展相應的游戲。 鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。 (二 )區(qū)域活動角 主題展示區(qū)、動 手區(qū) (串珠、手印畫 )、角色區(qū) (故事表演活動、心情區(qū) )、益智區(qū) (給小動物喂食、拼圖、排序 )等。老師參與，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。 4 讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。能與同伴團結友愛。 8 讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。 二、班級情況分析 (每班不同 ) 三、班級工作重點： 初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍，讓班級成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進步的家園。 嘗
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