【正文】 持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永遠萬紫千紅 ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 2024 年師德師風演講稿篇 2 親愛的各位老師、同學(xué)們： 大家好 ! 我是一名普普通通的幼兒園教師，年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的 “ 小不點 ” 望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切 ! 我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。 我一直相信初中的班主任對我的寄語： 勤奮，進取，不斷地追求，總有成功的一天 ! 您是否還記得李大釗先生的話： 青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。正是因 為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量 。師者，傳道授業(yè)解惑也。但很多人看來， “ 師德 ” 是愛、是責任。正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁 ! 在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的 ! 在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和，各教研組組織了 結(jié) 活動，以老帶新，有的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動 !我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰 。 問花哪得艷如許 ?惟有綠葉襯托之。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。 帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩： “ 有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為 美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望 ??”“ 用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒 ” 便成了我無言的承諾。教師是文明的傳遞者。高尚的師德在一代又一代教師中薪火相傳，生生不息。崇高的師德，源于教師心中的大愛。教師對教育的貢獻，不僅表現(xiàn)在教了多少學(xué)生、傳授了多少知識，更在于如何為人師表。在我們的教師隊伍中，有的對待學(xué)術(shù)誠信、虔誠，有的在危急時刻，把生的希望讓給學(xué)生。他們的行為展示了師德靈魂，成為良好道德風尚的推動者，社會主義核心價值觀的踐行者。 2024 年師德師風演講稿篇 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師： 大家好 !我演講的題目是《用愛熔鑄師 德》。中年教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上 。 ” 每個人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動力。因為我明白，每一扇門的后面，都將是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都將是一個無法預(yù)測的未來。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。俗話說，親其師，則信其道 。 做為一名青年教師，和老前輩們相比，我實在是微不足道，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有累累的教學(xué)碩果，但我擁有一顆火熱的心 !在物欲橫飛的年代，甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好 “ 師德 ” 。三尺講臺，成就了多少國家棟梁。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。愛讓我們看到了希望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強，我們夢想成真 ?? 仁者愛人。 愛， 它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動整個社會 !愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們一定會收獲花香四溢，我們一定會收獲碩果累累，我們一定會收獲今生無悔 ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 2024 年師德師風演講稿篇 6 各位評委： 上午好 !我是選手駱斌，來自岳坊中學(xué)，這天我演講的題目是 ―― 《師德的頌歌》 ! 在師范求學(xué)時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話 ―― 學(xué)高為師，身正為范 !這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。 一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。 師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣 ! 師德，她宛若《離 _》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷 ! 師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受 ! 其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際 的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑 。 我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在 備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學(xué)生的成績里。 種 .種失意、困惑撲面而來。有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天 。 這是什么 ?這就我們教師的師德，就是對學(xué)生充滿職責的愛，就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持