【總結(jié)】第一篇：按比例分配教學(xué)設(shè)計(jì) 按比例分配教學(xué)設(shè)計(jì) 泥河小學(xué)：劉兵【教學(xué)內(nèi)容】：蘇教版教材第十一冊(cè)，P59；例11【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自主探索、再進(jìn)行小組合作交流，在積極的環(huán)境...
2025-10-14 18:20
【總結(jié)】第一篇：《按比例分配》教學(xué)設(shè)計(jì) 《按比例分配》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生受到初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。 2．使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握“按比例分配”應(yīng)用題的解答方法，掌握“比例分配”問(wèn)題的特征，...
2025-10-14 02:15
【總結(jié)】完美WORD格式第八課時(shí)比與按比例分配回顧整理教學(xué)內(nèi)容:青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)P46-50教學(xué)目標(biāo)： ，求比值和化簡(jiǎn)比的方法，弄清兩者的區(qū)別；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)按比例分配問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特征，加深理解并掌握按比例分配問(wèn)題的解題思路和方法，提高分析和解答應(yīng)用題的
2025-07-27 16:11
【總結(jié)】第一篇：按比例分配教學(xué)設(shè)計(jì) 《按比例分配》教學(xué)設(shè)計(jì) 威遠(yuǎn)縣龍會(huì)鎮(zhèn)中心學(xué)校袁桂鳳 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解比在生活中的廣泛應(yīng)用，探索按比例分配的解決方法，并能用來(lái)解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。 2、培養(yǎng)學(xué)...
2025-10-14 15:46
【總結(jié)】實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)建模大約在一千五百年前，大數(shù)學(xué)家孫子在《孫子算經(jīng)》中記載了這樣的一道題：“今有雛兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雛兔各幾何？”這四句的意思就是：有若干只有幾只雞和兔，共有35個(gè)頭，94只腳，那么雞和兔各有多少只？你知道孫子是如何解答這個(gè)“雞兔同籠”問(wèn)題的嗎？你有什么更好的方法？孫子的大
2025-08-01 17:24
【總結(jié)】按比例分配復(fù)習(xí)回顧：（1）班共有學(xué)生46人，其中女生占全班人數(shù)的29／46，女生有多少人？（1）班共有學(xué)生46人，其中男生占全班人數(shù)的17／46，男生有多少人？46×17／46＝17（人）46×29／46＝29（人）答：女生有29人。答：男生有17人。復(fù)習(xí)回顧：，則
2025-01-14 17:23
【總結(jié)】第一篇：按比例分配教學(xué)反思 按比例分配的教學(xué)反思 By葉子發(fā)表于2007-10-2510:29:00 按比例分配的應(yīng)用題是小學(xué)六年級(jí)的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容前已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題、比...
2025-10-16 10:56
【總結(jié)】20年月日清溪中學(xué)八年級(jí)（下）數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案班別：姓名：§實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(二)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)難點(diǎn)：綜合利用幾何、方程、反比例函數(shù)的知識(shí)一、課前導(dǎo)學(xué)1、某商場(chǎng)出售一批進(jìn)價(jià)為2元的賀卡，在市場(chǎng)
2025-01-09 02:37
【總結(jié)】第一篇：按比例分配-教學(xué)設(shè)計(jì) 《按比例分配》教學(xué)設(shè)計(jì) 楊麗紅 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生掌握按比例分配的題型特征，會(huì)正確用按比例分配的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 2．加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生...
2025-10-14 17:48
【總結(jié)】在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，六一班的小張和小李兩位同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，學(xué)校決定拿出30元獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)這兩位同學(xué)，你們認(rèn)為這筆獎(jiǎng)學(xué)金該怎樣分配？30÷2=15(元)平均分在與數(shù)學(xué)競(jìng)賽同期舉行的作文比賽中，他們學(xué)校的小丁和小陳兩位同學(xué)分別獲得了一、二等獎(jiǎng)，學(xué)校也決定拿出30元獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)他們，是否也采用平均分配？把30元獎(jiǎng)學(xué)金以3：
2024-12-11 15:21
【總結(jié)】實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)黑臺(tái)中學(xué)張麗梅例1下列問(wèn)題中，兩個(gè)變量之間的關(guān)系不是反比例函數(shù)的是（）?A小明完成100m賽跑時(shí)，時(shí)間t（s）與他跑步的平均速度v（m/s）之間的關(guān)系。?B一個(gè)玻璃容器的體積為30L時(shí)，所盛液體的質(zhì)量m與所盛液體的體積v之間的關(guān)系。?C長(zhǎng)方形的面積為48c
2024-11-23 12:39
【總結(jié)】第一篇：實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)鞏固練習(xí) 【鞏固練習(xí)】 1.（2015?河北）一臺(tái)印刷機(jī)每年可印刷的書本數(shù)量y（萬(wàn)冊(cè)）與它的使用時(shí)間x（年）成反比例關(guān)系，當(dāng)x=2時(shí)，y=20．則y與x的函數(shù)圖象大致是...
2025-10-16 17:30
【總結(jié)】第一篇：1 7．2實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(2) 教學(xué)目標(biāo)(1)進(jìn)一步體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活與反比例函數(shù)的關(guān)系．(2)能解決確定反比例函數(shù)中常數(shù)志值的實(shí)際問(wèn)題．(3)會(huì)處理涉及不等關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題．(4)繼續(xù)培養(yǎng)...
2025-10-16 14:07
【總結(jié)】第一篇：實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì)) 實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)第1課時(shí)實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)（1） ——面積問(wèn)題與裝卸貨物問(wèn)題 一、新課導(dǎo)入 前面我們結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論了反比例函數(shù)， (1)掌握...
2025-10-16 19:24
【總結(jié)】中山市沙溪中學(xué)初二備課組實(shí)際問(wèn)題（二）421???3一、復(fù)習(xí)1、怎樣判斷兩個(gè)量成反比例函數(shù)？(1)知道兩個(gè)量的“乘積”；(2)隨著一個(gè)量增大，另一個(gè)量減小；2、注意單位的換算；小偉欲用雪橇棍撬動(dòng)一塊大石頭，已知阻力和阻力臂不變，分別為1200牛頓和
2024-11-21 01:01
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