【總結(jié)】第一篇：按比例分配教學設計 按比例分配教學設計 泥河小學：劉兵【教學內(nèi)容】：蘇教版教材第十一冊，P59；例11【教學目標】：知識目標：讓學生結(jié)合生活經(jīng)驗，自主探索、再進行小組合作交流，在積極的環(huán)境...
2024-10-23 18:20
【總結(jié)】第一篇：《按比例分配》教學設計 《按比例分配》教學設計 教學目標 1．使學生受到初步的辯證唯物主義觀點的教育。 2．使學生學會并掌握“按比例分配”應用題的解答方法，掌握“比例分配”問題的特征，...
2024-10-23 02:15
【總結(jié)】完美WORD格式第八課時比與按比例分配回顧整理教學內(nèi)容:青島版六年級數(shù)學上冊P46-50教學目標： ，求比值和化簡比的方法，弄清兩者的區(qū)別；進一步認識按比例分配問題的結(jié)構(gòu)特征，加深理解并掌握按比例分配問題的解題思路和方法，提高分析和解答應用題的
2025-07-27 16:11
【總結(jié)】第一篇：按比例分配教學設計 《按比例分配》教學設計 威遠縣龍會鎮(zhèn)中心學校袁桂鳳 教學目標 1、讓學生了解比在生活中的廣泛應用，探索按比例分配的解決方法，并能用來解決有關實際問題。 2、培養(yǎng)學...
2024-10-23 15:46
【總結(jié)】實際問題的函數(shù)建模大約在一千五百年前，大數(shù)學家孫子在《孫子算經(jīng)》中記載了這樣的一道題：“今有雛兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雛兔各幾何？”這四句的意思就是：有若干只有幾只雞和兔，共有35個頭，94只腳，那么雞和兔各有多少只？你知道孫子是如何解答這個“雞兔同籠”問題的嗎？你有什么更好的方法？孫子的大
2025-08-01 17:24
【總結(jié)】按比例分配復習回顧：（1）班共有學生46人，其中女生占全班人數(shù)的29／46，女生有多少人？（1）班共有學生46人，其中男生占全班人數(shù)的17／46，男生有多少人？46×17／46＝17（人）46×29／46＝29（人）答：女生有29人。答：男生有17人。復習回顧：，則
2025-01-14 17:23
【總結(jié)】第一篇：按比例分配教學反思 按比例分配的教學反思 By葉子發(fā)表于2007-10-2510:29:00 按比例分配的應用題是小學六年級的一個教學內(nèi)容。學生在學習此內(nèi)容前已經(jīng)學習了分數(shù)乘法應用題、比...
2024-10-25 10:56
【總結(jié)】20年月日清溪中學八年級（下）數(shù)學導學案班別：姓名：§實際問題與反比例函數(shù)(二)學習重點：用反比例函數(shù)解決實際問題學習難點：綜合利用幾何、方程、反比例函數(shù)的知識一、課前導學1、某商場出售一批進價為2元的賀卡，在市場
2025-01-09 02:37
【總結(jié)】第一篇：按比例分配-教學設計 《按比例分配》教學設計 楊麗紅 教學目標： 1．使學生掌握按比例分配的題型特征，會正確用按比例分配的方法解決生活中的實際問題。 2．加強知識之間的聯(lián)系，發(fā)展學生...
2024-10-23 17:48
【總結(jié)】在一次數(shù)學競賽中，六一班的小張和小李兩位同學獲得了一等獎，學校決定拿出30元獎金，獎勵這兩位同學，你們認為這筆獎學金該怎樣分配？30÷2=15(元)平均分在與數(shù)學競賽同期舉行的作文比賽中，他們學校的小丁和小陳兩位同學分別獲得了一、二等獎，學校也決定拿出30元獎學金獎勵他們，是否也采用平均分配？把30元獎學金以3：
2024-12-11 15:21
【總結(jié)】實際問題與反比例函數(shù)黑臺中學張麗梅例1下列問題中，兩個變量之間的關系不是反比例函數(shù)的是（）?A小明完成100m賽跑時，時間t（s）與他跑步的平均速度v（m/s）之間的關系。?B一個玻璃容器的體積為30L時，所盛液體的質(zhì)量m與所盛液體的體積v之間的關系。?C長方形的面積為48c
2024-11-23 12:39
【總結(jié)】第一篇：實際問題與反比例函數(shù)鞏固練習 【鞏固練習】 1.（2015?河北）一臺印刷機每年可印刷的書本數(shù)量y（萬冊）與它的使用時間x（年）成反比例關系，當x=2時，y=20．則y與x的函數(shù)圖象大致是...
2024-10-25 17:30
【總結(jié)】第一篇：1 7．2實際問題與反比例函數(shù)(2) 教學目標(1)進一步體驗現(xiàn)實生活與反比例函數(shù)的關系．(2)能解決確定反比例函數(shù)中常數(shù)志值的實際問題．(3)會處理涉及不等關系的實際問題．(4)繼續(xù)培養(yǎng)...
2024-10-25 14:07
【總結(jié)】第一篇：實際問題與反比例函數(shù)(教學設計) 實際問題與反比例函數(shù)第1課時實際問題與反比例函數(shù)（1） ——面積問題與裝卸貨物問題 一、新課導入 前面我們結(jié)合實際問題討論了反比例函數(shù)， (1)掌握...
2024-10-25 19:24
【總結(jié)】中山市沙溪中學初二備課組實際問題（二）421???3一、復習1、怎樣判斷兩個量成反比例函數(shù)？(1)知道兩個量的“乘積”；(2)隨著一個量增大，另一個量減??；2、注意單位的換算；小偉欲用雪橇棍撬動一塊大石頭，已知阻力和阻力臂不變，分別為1200牛頓和
2024-11-21 01:01
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