圓錐的體積教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-04 13:11:21 本頁面
【正文】 積方法和推導(dǎo)過程。 《圓錐的體積》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 ：六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十二冊(cè)第 49~50 頁 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)： ◆使學(xué)生探索并初步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算方法和推導(dǎo)過程； ◆使學(xué)生會(huì)應(yīng)用公式計(jì)算圓錐的體積并解決一些實(shí)際問題。 四、教具準(zhǔn)備： 不同型號(hào)的圓柱、圓錐實(shí)物和容器若干套；水、沙、米、橡皮泥；多媒體課件一套 五、教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 故事情景 滲透轉(zhuǎn)化 上課伊始，師：你知道《曹沖稱象》的故事嗎？（多媒體屏幕顯示畫面） 圓錐實(shí)物 揭示課題 ① 教師出示一筒米，師：將這筒米倒在桌上，會(huì)變成什么形狀？ （學(xué)生猜想后教師演示） ②揭題：圓錐的體積 ③師：在這堂課上，你希望學(xué)到哪些知識(shí)呢？ （生自主回答，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)） 師： 好，我們一起努力吧！ （二）自主探索，合作交流 直觀引入 直覺猜想 ①教師演示刨鉛筆：把一支圓柱形鉛筆的筆頭刨成圓錐形。 （ 4）組際交流，得出結(jié)論： 結(jié)
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