地球公轉(zhuǎn)的意義教案-wenkub
2022-12-04 13:11:05 本頁(yè)面
【正文】 之間有 66176。 【提問(wèn)】地球運(yùn)動(dòng)是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動(dòng)疊加而成的，兩種運(yùn)動(dòng)同時(shí)存在，緊密聯(lián)系，這種聯(lián) 系在時(shí)間上和空間上具體表現(xiàn)是什么？ 【活動(dòng)】讓學(xué)生分組用地球儀邊演示邊思考和議論上述問(wèn)題。 【講述】地球公轉(zhuǎn)軌道是近似正圓的橢圓形，太陽(yáng)位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上；公轉(zhuǎn)方向自西向東；地球繞日公轉(zhuǎn)中出現(xiàn)近日和遠(yuǎn)日現(xiàn)象。 能準(zhǔn)確地畫出和識(shí)讀“二分二至日太陽(yáng)照射地球的示意圖”，并能說(shuō)明地球上不同地帶在不同季節(jié)晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的大小及季節(jié)變化狀況。 教學(xué)重點(diǎn) 太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)，晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律，正午太陽(yáng)的高度變化規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn) 晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律，正午太陽(yáng)的高度變化規(guī)律 教學(xué)方法 圖示 教學(xué) 教學(xué)過(guò)程 [導(dǎo)入新課 ]： 請(qǐng)同學(xué)們讀圖“陽(yáng)光花園”正午太陽(yáng)變化示意圖，思考問(wèn)題：“陽(yáng)光花園”一樓在六月份陽(yáng)光充足，到了一月份陽(yáng)光怎么就被前排樓房擋住了呢？ [講授新課 ]： 一 、地球的公轉(zhuǎn) 【提問(wèn)】地球運(yùn)動(dòng)的另一種形式是繞日公轉(zhuǎn)，哪位同學(xué)能根據(jù)初中學(xué)習(xí)的知識(shí)和教材插圖所給信息，演示地球的公轉(zhuǎn)？ 【演示】讓學(xué)生以講桌面作為地球公轉(zhuǎn)軌道平面，演示地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。開(kāi)普勒第三定律證明：地球位于近日點(diǎn)及附近時(shí)，公轉(zhuǎn)速度快，位于遠(yuǎn)日點(diǎn)及附近，公轉(zhuǎn)速度慢。 【總結(jié)】地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)相互關(guān)聯(lián)，密不可分。34′的傾角，且北極永遠(yuǎn)指向北極星附近，由此產(chǎn)生黃道平面與赤道平面的夾角 — 黃赤交角，為 23176。 【總結(jié)】可利用太陽(yáng)直射光線與南北回歸線的關(guān)系，確定二分二至日及其他日期，地球在公轉(zhuǎn)軌道上的空間位置。緯度越高，晝夜長(zhǎng)短變化越大。 【承轉(zhuǎn)】綜上所述，全球除赤道以外，同一緯度地區(qū)，晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度隨季節(jié)而變化，使太陽(yáng)輻射具有季節(jié)變化的規(guī)律，形成了什么？（學(xué)生答：四季）；同一季節(jié)，晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度隨緯度而變化，使太陽(yáng)輻射具有緯度分異的規(guī)律，形成了什么？（學(xué)生答：五帶） 回答引入問(wèn)題。這是常識(shí)，但是你可以用地理知識(shí)回答嗎？ 第二課時(shí) 知識(shí)目標(biāo) （ 1）使學(xué)生理解地球公轉(zhuǎn)的地理意義，能夠畫圖表說(shuō)明正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律； （ 2）根據(jù)晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化，了解四季更替和五帶的
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