班主任個(gè)人班級(jí)管理優(yōu)秀心得5篇-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 體，團(tuán)體的核心人物是誰，團(tuán)體對(duì)集體的影響 。團(tuán)隊(duì)員人數(shù)、姓名 。了解學(xué)生集體包括以下方面： ① 班級(jí)基本情況。這是由教育活動(dòng)的規(guī)律決定的。班主任管理好班級(jí)、組織好班集體是學(xué)校教育工作得以開展的基礎(chǔ)。也許這就是新手吧。 作為高中的班主任，我還有很多東西要學(xué)，也還有很長(zhǎng)的路要走。班主任再怎么上心，也會(huì)有管理不到的時(shí)候，就需要班主任和班委配合好，在班主任看不到的地方，由班委來替班主任管理好班級(jí)，像班主任報(bào)告班級(jí)的一些情況。好的環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這是大家都知道的事情。有些同學(xué)會(huì)樂器，或者有獨(dú)特的才藝，在舉辦文藝匯演的時(shí)候，就可以讓這些同學(xué)去參加。每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任，我們要學(xué)會(huì)挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。要想和學(xué)生培養(yǎng)出感情，就要對(duì)學(xué)生付出真心。下面是小編給大家整理的班主任個(gè)人班級(jí)管理優(yōu)秀心得，僅供參考希望能夠幫助到大家。 班主任個(gè)人班級(jí)管理優(yōu)秀心得 1 班主任要跟學(xué)生培養(yǎng)感情。當(dāng)你一心一意的對(duì)學(xué)生好的時(shí)候，他們是可以感受到的。大部分的班主任的關(guān)注重點(diǎn)都在學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的那幾位學(xué)生身上，對(duì)他們的了解也會(huì)多一點(diǎn)，平時(shí)有 什么活動(dòng)或者比賽，也都是那幾個(gè)人去。要一步步的建立起學(xué)生的自信，讓他們逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心，喜歡學(xué)習(xí)。而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則是重中之重。 班主任要對(duì)每一次考試進(jìn)行總結(jié)。希望大家能夠一起努力，把我們的學(xué)習(xí)建設(shè)得更好，把我們的學(xué)生培養(yǎng)得更好 。不過，依然，我是自信的。其次，班集體對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，在集體建設(shè)的過程中受教育，有重要意義。 了解和研究學(xué)生包括學(xué)生個(gè)人和學(xué)生集體兩個(gè)方面。全部學(xué)生人數(shù)、性別比例 。學(xué)生中先進(jìn)、中間和后進(jìn)的分布狀況等。班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心是否健全 。 ④ 班級(jí)原有的教育基礎(chǔ)。為此，我采取了這么幾種方法， 第一，和學(xué)生們聊天，借以來了解他們 的興趣，愛好等 。 我們班是實(shí)驗(yàn)班，根據(jù)班級(jí)的程度我定下了班級(jí)目標(biāo)：凈、敬、靜、競(jìng)。它也體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的高低，我們不是一直都在宣傳素質(zhì)教育嗎，我想素質(zhì)不是什么新的做法，新的理念，而是我們中華民族一直以來都有的一種骨子里的一種修養(yǎng)吧。班集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護(hù)和團(tuán)結(jié)在班干部周圍的一批積極分子。等到合適的班干部選定之后，班級(jí)的工作就會(huì)慢慢走入正軌啦。愛父母是是做人的基石，如果連父母都不愛，其他的愛更是無從談起。 每天上課前，我班的同學(xué)都要集體背誦一段小文章 —— 《我是一個(gè)這樣的人》。 我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我決不會(huì)言苦言累， “ 頭懸梁，錐刺股 ” 將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣 。凡是學(xué)校和班內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)重大活動(dòng)都要征集全體同學(xué)意見，少數(shù)服從多數(shù)，過全班 2/3 票數(shù)以上有效。針對(duì)這種情況我始終將自己 “ 與人為善 ” 的信條和班集體 “ 普遍的友愛 ” 傾注給后進(jìn)生。他們說： “ 老師 ，我們一定好好訓(xùn)練，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 班主任個(gè)人班級(jí)管理優(yōu)秀心得 4 班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，它是一項(xiàng)特殊而神圣的職業(yè)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。 古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。告訴學(xué)生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。 教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。堅(jiān)決用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，而不是看學(xué)生的成績(jī)來評(píng)價(jià)。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不 去。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。在六位班主老師的身上我都看到了題目高尚的人格和科學(xué)民主的工
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