【總結(jié)】第4課明清君主專制的強(qiáng)化一、宰相制度的廢除明初:沿襲元制,設(shè)中書(shū)省,由左右丞相統(tǒng)轄六部1376年:(地方)廢行省、設(shè)三司1380年:(中央)廢除中書(shū)省、丞相二、內(nèi)閣制度的建立明太祖:明成祖:明宣宗:殿閣大學(xué)士?jī)?nèi)閣制度確立閣
2024-11-12 03:23
【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn)考試說(shuō)明指導(dǎo)意見(jiàn)到元政治制度演變的史實(shí),說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。3.從漢到元政治制度的演變漢代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相權(quán)措施,中國(guó)古代中央政治制度演變的特點(diǎn)。漢代州的設(shè)置和元朝行省制度,中國(guó)古代地方管理制度演變的特點(diǎn)。世官制、察舉制與科舉制,中國(guó)古代選官制度
2025-05-14 08:17
【總結(jié)】基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破高考命題視角【考綱要求】。度的加強(qiáng)?!菊n標(biāo)提示】,說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí),認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。第2課時(shí)從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破高考命題視角1.中央集權(quán)的發(fā)展
2025-01-18 00:40
【總結(jié)】第四課專制時(shí)代晚期的政治形態(tài)專題一古代中國(guó)的政治制度李娜秦朝:創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度皇帝制度三公九卿郡縣制兩漢:中央:內(nèi)、外朝制地方:郡國(guó)并行制(漢初)隋唐:中央:三省六部制地方:道-州-縣元:地方:行省制中央:中書(shū)省、樞密院、宣政院宋:二府
2025-08-01 13:44
【總結(jié)】第四課明清時(shí)期專制主義中央集權(quán)制度的強(qiáng)化樂(lè)安一中楊根喜一、明初加強(qiáng)皇權(quán)的措施1、在地方:①原因:②影響:中國(guó)的宰相制度從此被廢除,君主專制達(dá)到了新的高度。廢行省,設(shè)三司2、在中央:廢中書(shū)省和丞相,權(quán)分六部中央布政司都指揮司提刑按察司民政和財(cái)政軍政監(jiān)察和司法
2024-11-10 23:12
【總結(jié)】第四課第四課時(shí)閱讀我國(guó)人口的相關(guān)數(shù)據(jù)圖表。談?wù)勎覈?guó)人口現(xiàn)狀有哪些特點(diǎn)?觀察與思考第一組數(shù)字:到2020年1月6日,我國(guó)人口已達(dá)到13億。近幾年每年新增人口數(shù)為1200萬(wàn)。第二組數(shù)字:我國(guó)人口教育水平的變化1990年第四次普查2020年
2024-10-11 11:18
【總結(jié)】第二課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治歌曲《秦始皇》歌詞:“大地在我腳下,國(guó)計(jì)掌于手中,哪個(gè)再敢多說(shuō)話;夷平六國(guó)是誰(shuí),哪個(gè)統(tǒng)一稱霸,誰(shuí)人戰(zhàn)績(jī)高過(guò)孤家?高高在上,諸君看吧,朕之江山美好如畫(huà);登山踏霧,指天笑罵,舍我誰(shuí)堪夸!秦是始,人在此,奪了萬(wàn)世瀟灑;頑石刻,存汗青,傳頌我如何叱咤!”(西周)周室東遷分封制、宗法制(春秋)
2025-08-04 14:59
【總結(jié)】第一單元古代中國(guó)的政治制度考點(diǎn)2漢到元政治制度的演變與明清君主專制制度的加強(qiáng)近幾年高考主要考查的知識(shí)點(diǎn)有三省六部制、科舉制、行省制、軍機(jī)處和君權(quán)與相權(quán)矛盾解決的過(guò)程等等。從命題角度上看,側(cè)重于考查考生對(duì)歷代專制主義中央集權(quán)制度演變的史實(shí)理解和記憶;從命題的呈現(xiàn)形式看,大多以相關(guān)歷史
2024-11-10 22:22
【總結(jié)】第四課???????教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)?掌握泰語(yǔ)的聲調(diào)調(diào)值、聲調(diào)符號(hào)及各個(gè)聲調(diào)的名稱。?掌握中輔音與長(zhǎng)短元音的拼音規(guī)則。?一、泰語(yǔ)聲調(diào)和聲調(diào)符號(hào)?泰語(yǔ)的聲調(diào)劃分十分嚴(yán)格,不同的聲調(diào)就有不同的詞義,泰語(yǔ)的聲調(diào)以中輔音為標(biāo)準(zhǔn)有五個(gè)聲調(diào),用四個(gè)聲調(diào)符號(hào)來(lái)表示。即:?“?”??????
2024-09-28 12:20
【總結(jié)】君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化皇帝丞相御史大夫太尉九卿監(jiān)察助理軍事回顧1:秦朝在中央實(shí)行政治制度?回顧2:其中“三公”具有的職能?本課結(jié)構(gòu):皇帝制度丞相制度監(jiān)察制度選官制度地方制度君主專制政體的演進(jìn)君主專制政
2025-01-21 14:38
【總結(jié)】第一單元中國(guó)古代傳統(tǒng)文化主流思想的演變應(yīng)運(yùn)而生(春秋):孔子→蔚然大宗(戰(zhàn)國(guó)):孟子、荀子→遭到打擊(秦)→逐漸復(fù)蘇(西漢初)→獨(dú)尊、正統(tǒng)思想(漢武帝):董仲舒→嚴(yán)峻挑戰(zhàn)(魏晉南北朝)→三教合歸儒(隋唐)→程朱理學(xué)(宋):程顥、程頤、朱熹→心學(xué)(明中):王陽(yáng)明→新發(fā)展(明清)第一課“百家爭(zhēng)鳴”和儒家的形成1、百家爭(zhēng)鳴的局
2024-10-09 02:53
【總結(jié)】第三課君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇,傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。
2024-11-18 13:54
【總結(jié)】積土而為山積水而為海第2講從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)【考標(biāo)要求】:從漢至元政治制度的演變,明清君主專制的加強(qiáng),認(rèn)識(shí)中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)【備考指南】:注意古今聯(lián)系、中西對(duì)比,理解古代政治制度建設(shè)對(duì)現(xiàn)代政治制度建設(shè)的借鑒意義。
2024-11-23 15:14
【總結(jié)】第二單元財(cái)富論壇第四課走向小康1、感受改革開(kāi)放以來(lái)家庭、社會(huì)所發(fā)生的巨大變化,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。2、學(xué)習(xí)搜集和整理資料的方法,培養(yǎng)運(yùn)用全面、發(fā)展的眼光觀察社會(huì)和分析問(wèn)題的能力。3、了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的偉大成就;了解人民生活發(fā)生的巨大變化;了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo);初步了解我國(guó)建設(shè)小康
2024-11-30 07:22
【總結(jié)】高中歷史第一單元第4課明清君主專制的加強(qiáng)習(xí)題新人教版必修1一、宰相制度的廢除1.原因。(1)根本原因:宰相制度妨礙了皇權(quán)的高度集中。(2)現(xiàn)實(shí)原因:明太祖廢除行中書(shū)省,設(shè)“三司”,宰相職權(quán)擴(kuò)大。(3)直接誘因:宰相胡惟庸恣意妄為,挑戰(zhàn)皇權(quán)。2.過(guò)程:明太祖裁撤中書(shū)省和丞相,以六
2024-11-28 22:13