教研組工作匯報(bào)-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 理教研組工作匯報(bào)的，歡迎閱讀 ! 教研組工作匯報(bào)篇一 在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在本學(xué)期教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。要求全體語文教師加入到學(xué)校 “ 信息技術(shù)與課堂 教學(xué)的整合 “ 課題研究中，結(jié)合課題研究和語文學(xué)科的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。大家集思 廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的課題實(shí)施研究工作。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。 嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“ 教不嚴(yán)，師之惰 “ ，以此相互勉勵(lì)。對(duì)此，我們充滿信心。平時(shí)，語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路 。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。平時(shí)正常開展備課組活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評(píng)課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好。從特級(jí)教師的課中，我們學(xué)到了語言表達(dá) 的規(guī)范、精練，明白了語文課要出新，更要扎實(shí)，要把知識(shí)的傳授與學(xué)生自主實(shí)踐巧妙地結(jié)合起來。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。 ① 集體備課的基本程序：個(gè)人初備 mdash。修正教案 mdash。課后交流。 (4)在本學(xué)期的教案檢查中，我 們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。④ 讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對(duì) 聽課筆記作檢查、評(píng)價(jià)。 (3)教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因要中肯，要得力 。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。 (三 )加強(qiáng)集體備課。 (六 )扎實(shí)有效地開展了興趣小組活動(dòng)，拓寬了學(xué)生視野。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作 。多研究語文課堂教學(xué)，多研 究教材，多研究學(xué)生。給時(shí)間。 總之，在取得成績的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過 多的情況 。 一、不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想，開拓視野。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評(píng)比， 本年度金文海老師、吳云老師分別論文獲瑞安市一、二等獎(jiǎng)。本學(xué)期我們組陳喜莉老師在溫州市中考語文復(fù)習(xí)會(huì)議上開出一堂公開課，收到專家和聽課老師的一致好評(píng)。本學(xué)年，我們聽取報(bào)告 “ 新理念、新教材、新策略 ” ，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的 “ 學(xué)生是主體 ” 有了新的認(rèn)識(shí)。 由于我們的認(rèn)識(shí)有限，平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事，以課評(píng)課，這樣的活動(dòng)對(duì)我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高，嘗試著 “ 跳出語文看語文 ” ，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學(xué)，來不斷地超越自我。對(duì)教材中的一些課文，語
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