【正文】 對自己的診斷思維的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我就 業(yè)前的最佳訓(xùn)練。因此，平時要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。因而能夠盡快地適應(yīng)急診科的環(huán)境，為以后在醫(yī)院的實(shí)習(xí)和工作打定了良 好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是急診實(shí)習(xí)階段的第一個收獲吧 ! 在這極其短暫的一個月時間里，最大的體會就是急診科的工作特點(diǎn)： “ 急 ” 、 “ 忙 ” 、 “ 雜 ” 。一個月的光陰在悄無聲息之中流逝了，靜下心來發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多，至少我從一開始的診斷思維凌亂到漸漸地找到了規(guī)律，我也體會到了要做好一名急診科醫(yī)生談何容易啊 ! 我剛剛才進(jìn)入臨床一個月，各方面都還不是很熟悉，總是有一種茫然的感覺，加上對于急診的工作又處于陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成型的概念。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格 “ 三查七對 ” 及無菌操作，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)會了對病人進(jìn)行分診， 熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫、吸痰、心電監(jiān)護(hù)等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作?；菊莆占痹\科常見病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼， 搜集整理吸痰，給氧，洗胃，皮下注射等技術(shù)操作，圓滿完成實(shí)習(xí)計(jì)劃。通過在急診實(shí)習(xí)的這段時間，使我對護(hù)士工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。急診是搶救病人生命，照 顧危重病患的第一線。因此，平時要做到既有分工，又有合作 ，從而使工作忙而不亂。 急診實(shí)習(xí)總結(jié)（精選篇 3） 急診科實(shí)習(xí)小結(jié)如下，剛進(jìn)入臨床，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的 新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。 過來的學(xué)長說， 現(xiàn)在是最初的激情，激情過后就將對這些失去現(xiàn)有的憧憬和熱情。 像小時候的作文中經(jīng)常用到的第一次那樣，實(shí)習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了好多初體驗(yàn)。在為患者服務(wù)過程中，個別人員語氣較冷 淡、生硬容易引起患者的不滿情緒等。 五、 護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教 學(xué)生帶教工作進(jìn)一步規(guī)范，小講課、操作示范 、教學(xué)查房、搶救配合演練等教學(xué)工作的實(shí)施，取得了較好效果，尤其是搶救配合演練的教學(xué)方法收到全體實(shí)習(xí)生的一致好評。 ，培訓(xùn)年輕護(hù)士的技術(shù)操作熟練度及急救儀器的使用能力，要求每組人員利用班上空閑時段進(jìn)行小組病例討論及護(hù)理查房。 ，安排了護(hù)士到 ICU 進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理，安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù)，提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平。 ，操作考核人人過關(guān)，全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。對于各種急、危、重癥病人就診時，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了寶貴時間。 對質(zhì)控員進(jìn)行明確分工，專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時反饋并討論修訂，保證各區(qū)域的 `護(hù)理質(zhì)量。并通過環(huán)境的衛(wèi)生督促、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來提高服務(wù)質(zhì)量。 二 、 加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 強(qiáng)化服務(wù)理念 全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn)、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語，并使用在實(shí)際工作中。無菌物品合格率。 在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計(jì)劃。急診實(shí)習(xí)是在護(hù)理專業(yè)教育中非常重要的環(huán)節(jié)之一，可以讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中實(shí)際操作，從而提升其專業(yè)素養(yǎng)，通過急診實(shí)習(xí)，護(hù)士可以接觸到實(shí)際的工作項(xiàng)目和流程，了解實(shí)際操作和工作經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)其職業(yè)能力。 一、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況 工作量 急診 x 人次。病歷書寫合格率。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論， 培養(yǎng)護(hù)理人員對糾紛苗頭的預(yù)見性，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感，全年實(shí)現(xiàn) 0 投訴，綜合滿意度達(dá) x%。 重視三無人員的病情處理、基礎(chǔ)護(hù)理和三餐飲食、及時了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站，今 年救助此類病人達(dá)人，通過身份證聯(lián)系省外家屬人。切實(shí)履行績效考評制度，如實(shí) 反饋人員層級能力，使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位。 不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。 ，全部合格，達(dá)標(biāo)率為。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí)，并將新的護(hù)理理念帶回科室。效果良好。今年順利完成人次的實(shí)習(xí)帶教任務(wù)。 新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn)，醫(yī)療市場的激烈競爭，流動人口減少等，我們將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)，提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士，提高服務(wù)質(zhì)量，完成新一年的工作計(jì)劃。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開始門診查體，直到最后的外科清創(chuàng)縫合。我覺得自己不會，因?yàn)槲液茈y想象對這么一份每時每刻都會有挑戰(zhàn)的工作怎么會沒有熱情。慶幸的是，我的帶教老師為我詳細(xì)介紹科室結(jié)構(gòu)，介紹各班工作職責(zé)，有了帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我較快地適應(yīng)了科室的護(hù)理工作。我看到搶救室的護(hù)士們在病人進(jìn)入搶救室的第一時間沖過去大家分工合作為病人立即實(shí)施搶救流程常規(guī)：吸氧，開放氣道，開放靜脈通路，備血，心電監(jiān)護(hù)等，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作 !這是我在急診室的第二個收獲。作為一名急診護(hù)士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項(xiàng)急救操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心 。 個人自我鑒定：本人在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。 時間這么快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在急診科實(shí)習(xí)一個月了。現(xiàn)在我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動力更足了。所以當(dāng)我踏進(jìn)急診科室的時候是那么的彷徨與緊張。急診病人發(fā)病急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭，迅速處理，爭取搶救時間。有一次搶救一個高壓電燒傷的病人，我看到搶救室我周圍的醫(yī)生、護(hù)士們在病人進(jìn)入搶救室的第一時間沖過去大家分工合作為病人立即實(shí)施搶救流程常規(guī)：吸氧，開放氣道，開放靜脈通路，備血，心電監(jiān)護(hù)等，個個分工明細(xì)，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作 !我在這些過程中，也會學(xué)呼吸機(jī)的應(yīng)用、 CPR 以及其他的一些院外急救操作。盡管這段時間很短，但對我來說非常重要。遇到老師沒空解答時，我會在工作之余翻看急診室宣教資料 學(xué)習(xí)，在宣教資料中也學(xué)到了很多臨床知識 。自己的溝通能力還有待加強(qiáng)，實(shí)習(xí)過程中經(jīng)常遇到病人不愿讓我給她做體格檢查或者床旁心電圖等，所以在以后的時間里這些都是我還要去加強(qiáng)的。 第二，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。急診病人及家屬容 易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。 時間實(shí)在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了。 總之感謝譚老師給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老師的耐心指導(dǎo)。開展急救專業(yè)培訓(xùn)，選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作人人過關(guān)。兩位工作一年的護(hù)士參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過。對于實(shí)習(xí)生做到放手不放眼，每周實(shí)行小講課。 五、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量 堅(jiān)持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn)。每個急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。 急診實(shí)習(xí)總結(jié)（精選篇 6） 第一周 () 從結(jié)束學(xué)校生活到衡陽來實(shí)習(xí)已經(jīng)也有好幾日了，慢慢的開始對著陌生的環(huán)境開始熟悉起來了，到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我被分到的第一個科室是急診科，還沒開始上班我就開始擔(dān) 心，想到急診科一般都是救治那些很危及的病人，時間應(yīng)該很急迫，而我卻什么都不會，到時候不會弄會不會有老師罵我呀！第一天去上班時我很拘束，但是相處一天下來我發(fā)現(xiàn)老師她們其實(shí)很不錯，也很好相處。當(dāng)然你對他人好，他人也會對你好，在學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)我們耐心的對待患者和患者的家屬，如今我們現(xiàn)在已經(jīng)在 臨床上開始實(shí)習(xí)了，我們更要真正的去患者，熱心的為他們服務(wù)，這不僅是我們的責(zé)任，更是對患者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以學(xué)好護(hù)理技術(shù)很重要。急診病人發(fā)病，急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭，迅速處理，爭取搶救時間。我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走進(jìn)接下來所有科室，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！ 急診實(shí)習(xí)總結(jié)（精選篇 8） 在貴科實(shí)習(xí)期間，我尊重老師，關(guān)愛病人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅專業(yè)知識得到了很大的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的認(rèn)識！ 在急診科實(shí)習(xí)期間，首先讓我學(xué)到的就是 “ 時間就是生命 ” ，這里的主任，醫(yī)生，護(hù)士長，護(hù)士，每個人都永遠(yuǎn)保持著緊張的態(tài)度， “ 腦出血 ”“ 多處外傷 ”“ 誤服農(nóng)藥 ” 所有的病人在急診科都能得到最快，最 好的救治！ 其次是護(hù)理操作更加?jì)故?，呼吸心跳驟?；颊?，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時機(jī)！ 再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室，無論多忙，無論多煩，要永遠(yuǎn)用端正的態(tài)度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣大患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室，醫(yī)院的 .形象！ 總之，急診科是一個充滿知識的科室，短暫的學(xué)習(xí)時間無法滿足我好學(xué)的心！根據(jù)各