小學生調(diào)研報告怎么寫五篇-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 調(diào)查結(jié)果及分析： 一、學生對待識的態(tài)度。小結(jié)調(diào)查及分析狀況，并依據(jù)此提出看法和建議，希望能夠消除學生不認真的態(tài)度，提高能力。從動機、興趣、技能等多個方面了解小學生對待識的基本態(tài)度和能力掌握狀況。 四、建議 我建議，學校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。還有大多數(shù)學生喜歡把玩具帶到學校里來。 二、分析 在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。小學生調(diào)研報告怎么寫五篇 隨著大腦及身體各器官的發(fā)育逐步成熟，小學高年級學生的智力有了很大的發(fā)展，活動能力明顯提高，加上生活體驗加深，他們的自我意識迅速發(fā)展，這里給大家分享一些關(guān)于小學生調(diào)研報告怎么寫，供大家參考。還有一些玩具也銷售得很快，比如說 “ 變形金剛 ” 、 “ 芭比娃娃 ” 、 “ 戰(zhàn)斗陀螺 ” 、 “ 庫洛牌 ”??. 都是孩子們愛玩的玩具。或許，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。這樣不 僅會影響學習，還會違反校規(guī)。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！ 小學生調(diào)研報告怎么寫篇 2 調(diào)查目的： 了解小學生關(guān)于識興趣、能力的現(xiàn)狀，并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施，提高學生的識興趣和水平。 （ 2）形成這種態(tài)度和能力的原因。 （二）調(diào)查對象：一、二年級學生 （三）調(diào)查時間： —— （三）調(diào)查方式：采用問卷、座談、聽課、看作業(yè)。 表現(xiàn)一：消極、厭惡的態(tài)度。 表現(xiàn)三：無所謂的態(tài)度。在一年級預(yù)習課文時，能積極主動的預(yù)習生，方法多樣，識記的效果也非常明顯，但到了二年級由于識興趣下降，識方法越來越單一，識能力也隨之下降。 二、消極心態(tài)之成因的 分析 對消極心態(tài)的成因，在做了調(diào)查研究后，綜合如下： (一 )識教學方法的機械單一 在識教學中，一些教師把正確默寫出生新詞作為檢測識效果的最終目標，因此將抄寫、組詞、默寫等單一性的練習作為復(fù)習鞏固的主要形式。 （三）教師教學理念的缺乏 有些教師對教學理念的學習和認識不夠深入，導致教學效果不理想。這樣 的安排便于學生盡快盡多地識，為進行今后的閱
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