【正文】 ?? 事故造成 35 名乘客死傷，其中 14 人死亡，死者中年齡最大的只有 40 歲，最小的才 7歲。 11 時 10 分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了 35 名乘客，又一次緩慢上升， 10 多分鐘后到山頂平臺停了下來。可是父母給了我們多少東西？為我們做了多少事情？你有過感激的時候嗎？你說過一聲謝謝嗎？也許從來就沒說過，只因為父 母與我們太熟悉了，父母對我們的付出，已讓我們習(xí)慣了，認(rèn)為是理所當(dāng)然的事。 ” 你認(rèn)為馬克 望著抽屜上那無言的鎖，那個善解人意的女兒似乎飄然離我遠(yuǎn)去。平日里，你要她向東，她偏要向西；你認(rèn)為美的，她嗤之以鼻；你認(rèn)為丑的，她卻津津樂道。而且，他們總是苛責(zé)多于鼓勵，要求多于傾聽。但是當(dāng)我們走進了青春期，你是否感覺到我們和父母之間的感情發(fā)生了微妙的變化 ? （二）互動交談： 請大家思考以下幾個問題： ？ ，為何事而吵？ 讓學(xué)生先思考，然后讓學(xué)生自由發(fā)言。 四、活動過程 （一）談話導(dǎo)入：【播放音樂《時間都去哪了》】 同學(xué)們，你們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。 學(xué)生心理健康排查方案【篇 1】 一、活動主題 《感恩父母》 二、活動理念 初中生正經(jīng)歷著身心巨變，他們與家庭父母關(guān)系也不同往昔，學(xué)生更多的是想從家長的嘮叨、干預(yù)、限制中解放出來，劃出屬于自己的小天地。通過定期的心理健康測評，可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在心理方面存在的問題，如焦慮、抑郁、壓力等。而父母基于對子女期望，導(dǎo)致對子女的過分的關(guān)心和約束，所以進入青春期的學(xué)生，不愿意跟父母講心里話，不聽從父母話，甚至頂嘴吵架，于是親子的愛隨著沖突增多，代溝的加深而疏遠(yuǎn)、淡化。是啊，十多年前的某一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了你們的到來。 （三）創(chuàng)設(shè)情境，開展活動： 。我已經(jīng)明顯感覺到我們之間的代溝了！我現(xiàn)在和父母之間，只要一談學(xué)習(xí)，就猶如電閃雷鳴！之后便會換來狂風(fēng)暴雨，可是從不見彩虹的出現(xiàn)！ 2.一籌莫展的母親寫給女兒的信。有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖，難道是年僅 15 歲的女兒就有了隱私？她的心里想什么？我只好猜，有時偷偷去了解她。我的心隱隱作痛。 吐溫的說法有道理嗎？為什么？你有和他一樣的感受嗎？你和你爸爸媽媽之間是否也存在著不可逾越的代溝呢？（讓學(xué)生討論后回答，教師適當(dāng)發(fā)表意見。其實，在我們的成長過程中，有很多人需要我們感激，我們應(yīng)有一顆感恩的心，而父母是我們最需要理解和感恩的人。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。經(jīng)調(diào)查，事故的發(fā)生是設(shè)計上有嚴(yán)重缺陷的纜車超載造成的。感恩父母，并不難做到。 出刊時間： 5 月 15 日 承辦：校學(xué)生會朋輩心理互助部 心理健康主題微電影大賽 活動目的： 通過開展微電影大賽，幫助學(xué)生更好地了解心理健康、了解自己，學(xué)習(xí)心理自助與互助的方法，提升心理素質(zhì)，擴展生命廣度，提升生命質(zhì)量。 活動時間： 4 月 30 日至 6 月 15 日 承辦：能源與動力工程學(xué)院、材料學(xué)院（大賽具體方案見附件二） 陽光評選（優(yōu)秀集體、先進個人評選） 活動目的：通過對心理健康教育工作優(yōu)秀集體、先進個人評選，表彰先進，樹立典型，傳承陽光心理正能量。 、不同學(xué)生群體的心理特點設(shè)計心理健康教育活動，提高活動的針對性、有效性。2” 為契機，特開展 20__年大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)、組織與實施 在學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，各二級學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本院主題心理健康教育活動方案的制定、組織、協(xié)調(diào)、落實及總結(jié)，各院配備的心育導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任及心理委員等負(fù)責(zé)活動的具體實施。 二級學(xué)院活動安排 各學(xué)院要結(jié)合實際，參考《二級學(xué)院心理健康教育活動指南》（見附 2）自行設(shè)計安排，活動應(yīng)有目的、有內(nèi)容 、有亮點、有成效，每個學(xué)院開展的活動應(yīng)不少于項。 請各學(xué)院將本院心理健康教育活動方案（包括活動目的、名稱、形式、主要內(nèi)容、具體時間及地點、人數(shù)）于月 0 日前將電子版發(fā)送至楊 __老師的 0A 郵箱，并于 6 月 24 日前將活動開展情況總結(jié)報告電子版發(fā)送至楊 __老師的 0A 郵箱。 時 間： 3 月 25 日 地 點：新老食堂門前廣場 形 式：公眾平臺微信掃二維碼活動， “ 擁抱天空 ” MV 演員選拔 （三） “ 朋輩心理輔導(dǎo)工作感悟 ” 主題征文比賽 承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心 目 的：通過征文，促進朋輩心理輔導(dǎo)員對朋輩團隊、工作的思考和感悟，為更好的指導(dǎo)和提升朋輩心理輔導(dǎo)員的幫扶水平和技巧提供參考。 （四）教師、學(xué)生個人成長培訓(xùn) 承 辦：大學(xué)生心理健康教育中心 目 的：通過咨詢技能、朋輩輔導(dǎo)技能等主題的工作坊、將理論與現(xiàn)場模擬、實踐體驗相結(jié)合，進一步提升專兼職咨詢師、心理專干、朋輩輔導(dǎo)員的專業(yè)技能，有效促進工作團隊的個人成長。I LOVE ME” 活動（現(xiàn)場活動） “ 愛自己，愛睡眠 ” 活動（現(xiàn)場活動） （ 1） “ 我要早睡 ” 早睡宣言留影活動 （ 2） “ 寄給夜貓子 ” 明信片投遞活動 （六） “ 你最珍貴電話傳情 “ 活動 承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心 目 的：鼓勵同學(xué)們說出自己的愛意與歉意，使同學(xué)們的人際關(guān)系更和諧，自身更加樂觀開朗，幫助同學(xué)傳達愛意、解開心結(jié)。 學(xué)生心理健康排查方案【篇 5】 一、指導(dǎo)思想 根據(jù) E 市教育局教研室下發(fā)的《 E 市第四屆 “ 心理健康教育研究組建設(shè) ” 活動月方案》的精神，決定開展以 “ 心理健康教育研究組建設(shè) ” 為主題的 E 五小第四屆 “ 關(guān)注學(xué)生心理健康 ” 活動月努力促進教師心理健康教育專業(yè)素養(yǎng)的提升，將心理健康教育有機地融入到學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作之中，從而全面提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 E 五小心理健康教研大組成員： 組長：張萍（學(xué)校教科室副主任兼心理輔導(dǎo)站站長） 副組長：邱春禮（國家二級心理咨詢師） 成員：何靜：聯(lián)系年級 —— 一年級 游衛(wèi)洪：聯(lián)系年級 —— 二年級 金虹：聯(lián)系年級 —— 三年級 俞燕紅：聯(lián)系年級 —— 四年級 孫芳：聯(lián)系年級 —— 五年級 盧中悅：聯(lián)系年級 —— 六年級 工作重點是：適合于學(xué)校實際的班級心理健康教育活動課的校本課程建設(shè)、學(xué)校心理輔導(dǎo)室硬件配置與個別輔導(dǎo)值班制度的落實、校園活動性心理健康教育的開展、三級預(yù)警中危機學(xué)生的檔案建設(shè)與轉(zhuǎn)介 等。 （ 2）搞好心理健康教育團體輔導(dǎo)的教研活動。我校心理輔導(dǎo)站對各班的特殊學(xué)生進行了全面摸底調(diào)查，為他們建立檔案，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中心教研組成員對其進行結(jié)對輔導(dǎo)幫助，促進學(xué)生的健康成長。如果發(fā)現(xiàn)問題比較特殊的學(xué)生，及時向校長室報告，并做出合理的解決辦法，甚至轉(zhuǎn)借。 （二）心理健康知識講座。 （四）現(xiàn)場心理咨詢。 （六）心理問題聯(lián)合評估會診。 （八） “ 向陽花使者 ” 服務(wù)團成立儀式。心理健康教育中心根據(jù)不同年級、不同群體學(xué)生心理發(fā)展的特點與需求，開展相應(yīng)主題的團體輔導(dǎo)。各學(xué)院要在認(rèn)真組織參加學(xué)?；顒拥幕A(chǔ)上，圍繞 “ 不忘初心，成就自我 ”活動主題，結(jié)合本學(xué)院實際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動。 四、活動要求 （一）高度重視，認(rèn)真組織。 （二）突出主題，確保實效。要進一步完善心理健康教育工作機制，根據(jù)大學(xué)生生理心理特點，認(rèn)真做好心理衛(wèi)生常識輔導(dǎo)和心理危機預(yù)防、干預(yù)工作，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定提供支持和保障。 （四）抓好宣傳，營造氛圍。 五、評比獎勵 本次宣傳月活動將設(shè)學(xué)院優(yōu)秀組織獎、 “ 心語心聲 ” 故事大賽單項獎等獎項。 二、活動主題 在挫折中奮起，在壓力中成長 三、活動時間 5 月份 四、活動內(nèi)容及安排 (一 )學(xué)校活動 心理健康月期間，學(xué)校圍繞活動主題開展系列心理健康教育活動，各學(xué)院結(jié)合本院實際動員學(xué)生積極參加，具體活動如下： (二 )學(xué)院活動 心理健康月期間，各學(xué)院要圍繞活動主 題，結(jié)合學(xué)院特色，組織開展以 “ 五個一 ” 為主要內(nèi)容的活動： 一次主題宣傳教育日活動：通過主題宣傳櫥窗、讀書分享、心理沙龍、朋輩交流等活動形式，營造正確看待挫折與壓力、積極面對挫折與壓力的氛圍。 一次戶外拓展活動：通過室外心理素質(zhì)拓展、趣味心理運動會等活動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人，在交流中提升挫折應(yīng)對與壓力管理的策略。各學(xué)院要切實發(fā)揮輔導(dǎo)站作用，結(jié)合學(xué)院實際制定具體工作方案，指導(dǎo)班級開展豐富多彩的宣傳教育活動。2” 大學(xué)生心理健康日為契機，決定開展龍巖學(xué)院第 __屆 “ （二）開幕式暨 “ 綻放自我，給心靈一片晴空 ”DI 風(fēng)箏活動 時間： x 月 9 日 地點：東區(qū)田徑場 承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、學(xué)與傳媒學(xué)院 （三）現(xiàn)場心理咨詢 時間： x 月 11 日 地點：圖書館負(fù)一樓 承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院 （四） “ 陽光五月，心隨我動 ” 心理趣味運動會 時間： x 月 1 日 地點：東區(qū)田徑場 承辦：體育學(xué)院 （五）心理閱覽 時間： x 月 1 日 地點：圖書館負(fù)一樓 承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會 （六） “ 境由心造，相由心生 ” 心靈面具 DI 活動 時間： x 月 18 日 地點：一、二組食堂中間空地 承辦：資工程學(xué)院 （七） “ 承載初心，浪漫憶拼 ” 拼圖活動 時間： x 月 21 日 地點：圖書館負(fù)一樓 承辦：機電工程學(xué)院 （八） “ 心靈灑滿陽光，健康點亮生活 ” 能量書簽活動 時間： x 月 2 日 地點：虎樓 201－ 20 承辦：化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院 （九） “ 燈攬詩情，樂游心園 ” 心理嘉年華活動 時間： x 月 24 日 地點：圖書館負(fù)一樓 承辦：生命科學(xué)學(xué)院 （十） “ 心情向陽，靜候花開 ” 情緒宣泄體驗活動 時間： x 月 2 日 地點：同心廣場 承辦：奇邁學(xué)院 （十一） “ 寫給未的自己 ” 心靈慢遞活動 時間： x 月 2 日 地點：同心樓噴泉處 承辦：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 （十二） “ 以愛為名，笑暖我心 ” 共享幸福樣子活動 時間： x 月 2 日 地點：圖書館負(fù)一樓 承辦：外國語學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會 （十三）校園心理情景劇展演（另行發(fā)通知） 時間： x 月 2 日 地點：學(xué)術(shù)報告廳 承辦：教育科學(xué)學(xué)院 （十四） “ 播種希望，攜手成長 ” 綠植領(lǐng)養(yǎng)活動 時間： x 月 27 日 地點：圖書館負(fù)一樓 承辦：經(jīng)濟與管理學(xué)院 （十五）心理影苑 時間：每周六 19： 00 地點：教 211 承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會 七、活動要求 （一）各二級學(xué)院要高度重視，精心組織。 （三）認(rèn)真總結(jié)，加強交流。 開展心理健康教育講座。心理老師將開展系統(tǒng)的心理健康知識和家教方法學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念，提高家長對子女的心理疏導(dǎo)意識。各單位要進一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到加強中小學(xué)心 理健康教育工作的重要性和緊迫性，要高度重視心理健康月活動的開展，確?；顒拥膶嵤┬Ч? 學(xué)生心理健康排查方案【篇 10】 為進一步加強我校大學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合《 __區(qū)教育廳關(guān)于開展 20__年全區(qū)高校大學(xué)生“5 二、活動宗旨 通過組織開展以 “ 珍愛生命，放飛夢想 ” 為主題的心理健康教育活動系列活動，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現(xiàn)生命之價值，培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長的幸福。 六、材料報送要求 征文活動 各學(xué)院分別至少報送 5 篇心情征文作品，學(xué)校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎 2 名、二等獎 3 名、三等獎 5 名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送 10張圖文并茂的活動照片代表學(xué)校參加 20__年全區(qū)高校大學(xué)生 525 心理健康 教育活動月 “ 心理情景劇 ”比賽。10 中小學(xué)生心理健康日（月）活動方案》，促進心理健康教育工作深入發(fā)展和全面普及，不斷提升教師心理健康維護的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和品質(zhì)，我校開展心理健康教育月活動，具體安排如下： 一、活動主題 三位一體共助健康心 二、活動意義 堅持 立德樹人 根本任務(wù)，以教育部和河北省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的有關(guān)精神為指導(dǎo)，樹立 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進其身心健康和諧發(fā)展 的理念，不斷提升廣大教師心理健康教育的能力和素養(yǎng)，著力打造 學(xué)校 — 家庭 — 社會 三位一體的學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系，培養(yǎng)中小學(xué)生健全的人格和積極向上的陽光心態(tài)，推動我校心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化、特色化發(fā)展。 （四）培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活，增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。中小學(xué)時期是人格塑造的重要時期，根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。 五、心理健康教育的主要途徑