【總結(jié)】第二節(jié) 區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響課標領課標領航航課程標準以某區(qū)域為例,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學習目標了解:區(qū)域地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活的影響。理解:區(qū)域地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活的作用。應用:明確不同地理環(huán)境對人類生產(chǎn)活動的影響,從而樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀。知能層級突破教材深化透析學業(yè)水平達標基礎自主梳理
2025-01-09 12:39
【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響??【課程標準】1.了解區(qū)域的含義,理解其特征2.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響3.比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響【自學提綱】一、什么是區(qū)域:1、區(qū)域是地球表面的單位,它是人們在的基礎上,按一定的和方法劃分出來的。
2025-06-22 01:55
【總結(jié)】地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響教學目的?1.舉例說出區(qū)域的特征?2.以兩個區(qū)域為例,比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?3.以某個區(qū)域為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學重點?1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?2.分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學難點?1.
2025-01-06 16:22
【總結(jié)】區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一、區(qū)域的含義和特征1、區(qū)域:地球表面的空間單位,它是人們在地理差異的基礎上,按照一定的指標和方法劃分出來的。熱帶季雨林帶亞熱帶常綠闊葉林帶溫帶落葉闊葉林帶(白樺樹)一、區(qū)域的含義和特征:1、區(qū)域:地球表面的空間
2024-11-17 05:00
【總結(jié)】第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用一、地理信息技術(shù)和應用1、概念:2、應用領域——廣泛*區(qū)域地理環(huán)境研究層面*大眾化層面獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱。主要包括:遙感(RS)全球定位系統(tǒng)(GPS)地理
2024-11-19 12:55
【總結(jié)】地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用地理信息技術(shù):指獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱。應用:資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、自然災害防御監(jiān)測、國土資源管理、國土開規(guī)劃等。地理信息:遙感(RS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)和地理信息系統(tǒng)(GIS)一.遙感(RS):是人們在航空器、或航天器上利用一定的技術(shù)設備
2024-11-17 18:03
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一.什么是區(qū)域二.地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響三.區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響一、區(qū)域的含義地球表面的空間單位,在地理差異的基礎上,按一定的指標和方法劃分出來的劃分依據(jù):氣候和地貌我國三大自然區(qū)我國三個經(jīng)濟地帶劃分依據(jù):經(jīng)濟發(fā)
2025-01-09 13:09
【總結(jié)】第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用課時安排:2課時教學目的:1.了解遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理,以及數(shù)字地球的含義。2.舉例說明遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用教學重難點:1.遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理,以及數(shù)字地
2024-11-29 07:09
【總結(jié)】4.自古有南船北馬之說1.一般年份,冬季羽絨服北方比南方暢銷2.南方以大米為主食,北方以面食為主食3.從北到南,民居屋頂坡度逐漸增大地理環(huán)境不僅影響人們生活,還影響區(qū)域的發(fā)展;“東辣西酸,南甜北咸”第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課標要求,比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)
2024-11-21 02:12
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響學習目標:以長江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學習重點:分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響知識結(jié)構(gòu):一第二課時三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響1.
2024-12-09 09:33
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響學習目標:1.了解區(qū)域的含義。2.以長江三角洲和松嫩平原為例,比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響。3.以長江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學習重點:1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的
2024-12-09 00:06
【總結(jié)】第一章:地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié):地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課標要求,比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異對區(qū)域發(fā)展的影響,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)生活方式的影響學習思路什么是區(qū)域?為什么要研究區(qū)域?怎樣研究區(qū)域?因地制宜開發(fā)區(qū)域資源,實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展研究區(qū)域差異,找出區(qū)域
【總結(jié)】人類活動對地理環(huán)境的影響及資源調(diào)配考綱要求和生活方式影響。地理環(huán)境的影響。關注重大工程對資源調(diào)出區(qū)、調(diào)入?yún)^(qū)及工程沿線地區(qū)社會、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境的影響結(jié)合“石油安全”“能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整”等,綜合考查區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等問題結(jié)合“西部大開發(fā)”“中部崛起”“振興東北老工業(yè)基地”“環(huán)渤海工業(yè)發(fā)展”等,重點考查區(qū)域開發(fā)帶來
2025-06-21 08:18
【總結(jié)】第三節(jié)人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響人地關系是地理研究中的重要內(nèi)容,在這種關系中,人類活動起主導作用。人類自覺改造自然,又在不自覺中破壞自然。而且,區(qū)域地理環(huán)境作為一個整體,某一個要素的變化必然會引起其他要素的變化。?人類利用自然資源對區(qū)域地理環(huán)境的影響礦產(chǎn)資源的開采?礦產(chǎn):富集于地殼中或者露出地表達到工農(nóng)業(yè)利用要求的有用礦物礦產(chǎn)
2025-01-13 05:22
【總結(jié)】新課標人教版課件系列《高中地理》必修3《地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響》教學目標一、知識與技能:了解區(qū)域的含義;通過讀圖分析,初步掌握分析兩個不同區(qū)域自然環(huán)境詫異的基本方法,以及對人類活動的影響;能舉出實例,比較說明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。二、過程與方法:
2025-01-08 16:12