初三班主任心得感悟(優(yōu)秀5篇)-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 科教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極配合。 我們計(jì)劃在年前再次召開一次家長會(huì)，布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。最終的勝利一定屬于我們，屬于我們 _中學(xué)這個(gè)大集體 ! 三、通過和科任老師以及家長的密切配合 本學(xué)期，我們召開過一次家長會(huì)，為了這個(gè)家長會(huì)， 我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。 期末考試隨后就到了。這個(gè)班會(huì)中，許多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了悔恨，感動(dòng)的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈的震撼和教育。更令人擔(dān)憂的還是學(xué)習(xí)。 順境需要鼓勵(lì)，但是逆境更需要認(rèn)真反思，查找存在的問題。許多學(xué)生積極踴躍參與活動(dòng)，沒有參加活動(dòng)的學(xué)生思想也開了小差。 二、通過定期的主題班會(huì)疏通學(xué)生的思想 二次月考之后，有一段時(shí)間，學(xué)校為了迎元旦，在各個(gè)班級(jí)舉行了各種各樣的比賽。第一次和第二次月考我班學(xué)生連續(xù)打了兩場翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個(gè)班級(jí)的前茅。這個(gè)班級(jí)條例從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方面對學(xué) 生提出了較高的要求。 初三班主任心得感悟篇 1 九年級(jí)上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力，班級(jí)順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。欣喜的看到，大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守。和八年級(jí)始終處于第二第三的位置相比，真正的揚(yáng)眉吐氣了。有乒乓球賽 ，有越野賽，有辯論會(huì)，還有漢字聽寫大賽等等。那一段時(shí)間，各科老師們反映，在課堂上，一些學(xué)生恍恍惚惚。這次考試之后，我在班級(jí)調(diào)查最近一段時(shí)間來班級(jí)存在的不良現(xiàn)象。一些學(xué)生說他們沒有學(xué)習(xí)的勁頭，沒有方向，沒有動(dòng)力。接下來的幾天，我可以明顯的感受到班級(jí)氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就在昨天，各科的成績下來，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報(bào)。認(rèn)真的準(zhǔn)備換來家長會(huì)的圓滿成功。 本學(xué)期，作為班主任老師，我也有意識(shí)的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。而不能各走各的道。對于我班的空堂時(shí)間，以及小自習(xí)時(shí)間，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。 四、通過關(guān)心學(xué)生的一日起居 除了學(xué)習(xí)，其實(shí)還有很多方面是作為班主任必須操心的。許多學(xué)生起床很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。但心里很清楚，這些工作不是一勞永逸的。每個(gè)學(xué)生在全年級(jí)的排名。之前當(dāng)過十年了班主任了吧 ?每年都有不一樣的體會(huì)。而這時(shí)貝老師捎來了朱校長的邀請，受寵若驚的同時(shí)，懷疑自己能否完成這么多工作任務(wù)，更懷疑自己是撐不起 “ 名師 ” 兩字的。 教師的成長離不開課堂，在工作室的這段時(shí)間，我們聽了很多研討交流課，給我很多啟迪。參與其中，收獲良多，回味其中，提升自我。 這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。愛后進(jìn)生是神。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。 作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。面對一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。 要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì) 。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì) 。 總之，班主任工作是一個(gè)復(fù) 雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展
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