初三班主任心得感悟(優(yōu)秀5篇)-文庫吧資料
2024-09-16 03:11本頁面
【正文】 工作是一個(gè)復(fù) 雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話 。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì) 。開展 “ 比、學(xué)、趕、幫、超 ” 的競賽活動(dòng) 。制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì) 。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗 。 要想把一個(gè)班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。以此熏陶和感染學(xué)生，以求 “ 潤物細(xì)無聲 ” 。面對一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。 作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色? 二、構(gòu)建師生對話平臺(tái) “ 嚴(yán)師出高徒 ” 這話沒錯(cuò)，但這還不夠。愛后進(jìn)生是神。愛別人的孩子是神。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。 這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。本人認(rèn)為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會(huì)出現(xiàn)。參與其中，收獲良多，回味其中，提升自我。另外我也參加了香洲區(qū)生物教師課堂教學(xué)比賽和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽，教學(xué)比賽的《呼吸作用》教學(xué)設(shè)計(jì)主要也是在其中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)比賽《葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官》中我對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新涉及到了材料創(chuàng)新、工具創(chuàng)新、步驟創(chuàng)新等，在切切實(shí)實(shí)的備賽和參賽過程中我對實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)創(chuàng)新和掌控又有了新的體驗(yàn)。 教師的成長離不開課堂，在工作室的這段時(shí)間，我們聽了很多研討交流課，給我很多啟迪。 加入工作室讓我覺得最意外的收獲是各種參觀活動(dòng)。而這時(shí)貝老師捎來了朱校長的邀請，受寵若驚的同時(shí)，懷疑自己能否完成這么多工作任務(wù)，更懷疑自己是撐不起 “ 名師 ” 兩字的。感謝學(xué)生和同事們 ! 今后，懷著對新的學(xué)期的希望，對學(xué)生的明天的渴望，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，全力以赴。之前當(dāng)過十年了班主任了吧 ?每年都有不一樣的體會(huì)。鼓勵(lì)中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓勵(lì)那些尾巴們爭取下次變個(gè)樣子給大 家看。每個(gè)學(xué)生在全年級的排名。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。但心里很清楚，這些工作不是一勞永逸的。不知和這些學(xué)生做過多少次斗爭，通過各種方式教育學(xué)生按時(shí)起床。許多學(xué)生起床很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。班級衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。 四、通過關(guān)心學(xué)生的一日起居 除了學(xué)習(xí)，其實(shí)還有很多方面是作為班主任必須操心的。我相信，我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的。對于我班的空堂時(shí)間，以及小自習(xí)時(shí)間，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。各科教師需 要協(xié)調(diào)配合，必要的時(shí)候要懂得舍小家為大家，要會(huì)為了集體的利益犧牲一部分個(gè)人的利益。而不能各走各的道?！?一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園 ” 。 本學(xué)期，作為班主任老師，我也有意識(shí)的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。認(rèn)真的準(zhǔn)備換來家長會(huì)的圓滿成功。我想， 122 班是個(gè)能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。就在昨天，各科的成績下來，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報(bào)。好像在八年級的時(shí)候
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