導(dǎo)學(xué)案生-wenkub
2022-12-04 12:37:39 本頁面
【正文】 以自己喜歡的方式大聲朗讀課文，試用自己的話把外祖母的形象描述出來。 [學(xué)習(xí)過 程 ] 一、創(chuàng)身情境，呈現(xiàn)目標(biāo)： 掌握本文生動(dòng)傳神的人物描寫 ,品味優(yōu)美的語言。在高爾基的童年，曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的人。外祖母成了他最親近的人，飽嘗底層生活艱辛的外祖母以他獨(dú)特的方式給予了高爾基最大的關(guān)愛，對(duì)高爾基的一生產(chǎn)生了重大的影響。 理解文章中外祖母對(duì)高爾基的深遠(yuǎn)影響。 學(xué)會(huì)人物描寫的方法。高爾基的自傳體長(zhǎng)篇小說三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，其著作有散文詩《鷹之歌》、《海燕》，長(zhǎng) 篇小說《母親》等。不知道多少個(gè)夜晚，外祖母常常坐在炕爐沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外甥，滔滔不絕地講述著童話故事。 理解文章中外祖母對(duì)高爾基的深遠(yuǎn)影響。 這是一個(gè) 的外祖母。（ 2）說明你這樣設(shè)計(jì)的理由。 “你呀！真像一個(gè)野猴子，下次再這樣，我就把你一個(gè)人關(guān)進(jìn)黑 屋子里！”外祖母瞪了我一眼。愿我們的青春和生命煥發(fā)出絢麗的光輝，愿我們永遠(yuǎn)擁有最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的友情！ 當(dāng)堂訓(xùn)練： 學(xué)習(xí)了本文，我們掌握了人物描寫的手法，尤其是通過描寫眼睛來表現(xiàn)人物性格，請(qǐng)你們學(xué)習(xí)這樣的寫法為你的朋友描繪出他的形象，表現(xiàn)他的性格?！蔽彝峦律囝^。 示例： “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說！” 外祖母問。
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