關(guān)于師德師風(fēng)心得感悟精選7篇-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 生的要求寬嚴不當(dāng)。對于教師中的新情況、新問題研究得不夠深，只要做到在教室中出示幾個問題和 依教材讓學(xué)生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個學(xué)生上來講臺表演表演，這就是一種 “ 新 ” 的教法了。 教研力度與多媒體教學(xué)力度不夠 平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文 ?；仡櫼炎哌^的路，自從 2024 年大學(xué)畢業(yè)以來，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。在學(xué)校教育中，教師是 “ 人師 ” ，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。信其道，則循其步 ” 。關(guān)于師德師風(fēng)心得感悟精選 7 篇 師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走 。下面是我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的剖析： 課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層 次不高。 學(xué)習(xí)意識不強 在學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)》時，我都是走在形式上，不認真學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)習(xí)的自覺、自動和積極性，甚至不愿意抽出時間學(xué)習(xí)，我的思想一點都不思進取，看到別人做什么，就跟著別人做什么。只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。 工作作風(fēng)不夠深 我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。 工作中缺乏自信 工作作風(fēng)不夠扎實 ，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。隨著教育的改革和發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進，新形勢和新任務(wù)對教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。 熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多 的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前 提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。教師已不再是 “ 講壇上的圣人 ” ，不 再是 “ 先學(xué)先知 ” 之師和信息的權(quán)威擁有者甚至唯一的傳播者。它就像一根堅韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串連在一起，滋潤著中華物茁壯成長，展現(xiàn)著中 華民族的精神，使中華民族以特有品質(zhì)和風(fēng)貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明，成為了傳之千古、揪之四海的為類共有的文明與智慧的結(jié)晶。所以，我們要想走向成功，就必須要學(xué)好國學(xué)，來凈化我們的心靈。他們的先進事跡，將成為我今后工作的模本。關(guān)心學(xué)生的成長不僅僅在于學(xué)生成績的提高，而在于學(xué)生心理上的改變，是不是在向一個好的方面發(fā)展，同時要善于走進學(xué)生的感情世界，了解他們的內(nèi)心、情感、興趣，進而適時、適度地加以引導(dǎo)和關(guān)注。俗話說： “ 教學(xué)相長 ” ，身為教師，我們不能僅僅停留在原來的水平上，認為小學(xué)的課程沒有什么，我能輕而易舉地拿下來，我想，現(xiàn)在我們的任務(wù)，不應(yīng)該只是把課本上的知識教會學(xué)生， 而應(yīng)該著重去培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會使他受益終生的，因而我想我也應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)、不斷地成長，只有這樣才能勝任自己的工作。 總之，教師的工作并不是簡單的傳授知 識，而是一個塑造心靈的偉大工程，沒有工程師的氣魄，沒有博大的胸懷，你也就做不好教師了 ! 師德師風(fēng)心得感悟精選 4 在 20__年的 9 月作為新考選的老師，我分配來到了州城頗有名氣的 __街小學(xué)，為了我們青年教師的迅速成長。才知道尚老師是個說話幽默風(fēng)趣的人，經(jīng)常會和我們開玩笑。師傅總是
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