關(guān)愛留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案【實(shí)用】7篇-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 童家長傳授科學(xué)育人的方法。 （二）積極開展共享藍(lán)天宣傳活動(dòng)。以動(dòng)員社會(huì)支持，提高家長素質(zhì)為著力點(diǎn)，通過 “ 共享藍(lán)天 ” 支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng) 兒童問題的有效解決，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長。 四、活動(dòng)流程 （一）開展 “ 大手拉小手 ” 優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助社區(qū)等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)愛留守兒童活動(dòng)【實(shí)用】，希望能夠幫到你喲 ! 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案【實(shí)用】篇 1 一、活動(dòng)目的 通過活動(dòng)，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女。 提高社區(qū)居民的愛心意識(shí)，把關(guān)愛付諸行動(dòng)。動(dòng)員青年干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任 “ 愛心志愿輔導(dǎo)員 ” 并和幫扶對象簽訂 “ 愛心結(jié)對卡，達(dá)到 “ 一對一 ” 長期持續(xù)的定向幫扶目的。 二、工作內(nèi)容 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長效機(jī)制。 充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢，努力營造留守流動(dòng)兒童健康成長的良好氛圍。 （三）積極開展共享藍(lán)天維權(quán)行為。 動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事。社區(qū)愛心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守、流動(dòng)兒童進(jìn)行課輔導(dǎo)。 積極做好對特殊困難的留守流動(dòng)兒童的春蕾女童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利； ① 要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識(shí)，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù) 。 ⑤ 社區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動(dòng)員、組織志愿者開展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛行動(dòng)。及時(shí)宣傳表彰留守流動(dòng)兒童及其家長的先進(jìn)，定期召開社區(qū)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童交流會(huì)，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高他們對留守兒童的教育和管理水平。 ５、評比表彰。那么，怎樣讓這些 “ 留守兒童 ” 和其他兒童一樣得到全面健康的發(fā)展呢 ? 一、建立融洽和諧的師生關(guān)系 這些兒童離開父母后，就產(chǎn)生了親情離散的孤獨(dú)感，常使他們情緒低落，嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的注意力，這時(shí)，如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關(guān)系，讓這些兒童在學(xué)校能感受到人與 人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感，將合理調(diào)整其心理狀態(tài)，積極地投入到集體活動(dòng)中去。我把她叫到房子，給她洗了頭發(fā)，她當(dāng)時(shí)臉上露出了笑容， 幸福的笑容。因此，我便進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣 既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。過時(shí)，讓留守兒童通過作畫，做手工，演講等不同形式展示自己的才能，表現(xiàn)自己的堅(jiān)毅。教師應(yīng)與 “ 留守兒童 ” 交朋友，多關(guān)心、愛護(hù)、照顧、理解他們。在學(xué)習(xí)上，要多予指導(dǎo) 。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。 為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開展了這次 “ 關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來 ” 的愛心實(shí)踐活動(dòng)。 聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。 (二 )活動(dòng)開展 (暫定于 12月 5日 ) 啟動(dòng)儀式：啟動(dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動(dòng)物標(biāo)本等，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣。 深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、 談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動(dòng)的開展。 及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。 加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理。 注意后續(xù)工作的開展。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 見附 1 四、參加對象： 全區(qū)小學(xué)農(nóng)村留守兒童 (三年級(jí)及以上 )， 20__年已參加過區(qū)關(guān)愛留守兒童夏令營的營員原則上不予參加。 夏令營活動(dòng)是由區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動(dòng)，不收任何費(fèi)用。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛，無論是生活還是學(xué)習(xí)方面，他們都有著一種心靈缺憾。 二、活動(dòng)時(shí)間 20__年 __月 __日 — __ 三、活動(dòng)主題 “ 走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛留守兒童 ” 四、活動(dòng)地點(diǎn) 車子鎮(zhèn) __社區(qū) 五、活動(dòng)參與人員 樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué) 院小學(xué)教育 2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì) 六、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，征求同意后，確定好活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。也可以聯(lián)系本專業(yè)的特色，對個(gè)別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo)。并能感受到孩子們的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1