【正文】 要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點的達(dá)成情況。 (三 )抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效 加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。 提高教學(xué)質(zhì)量 ,認(rèn)真落實課堂教學(xué) ,做到有明確的教學(xué)目標(biāo) ,努力提高課堂實效、做好 學(xué)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作 ,做好跟蹤記載工作。 四、工作措施： (一 )強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。 二、教研組成員概況： 本教研組由 16 年級語 文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。計劃怎么寫才不會流于形式呢 ?以下是小編精心整理的以課程改革為中心小學(xué)語文教研組教研計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 以課程改革為中心小學(xué)語文教研組教研計劃 1 一、指導(dǎo)思想： 更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以 “ 學(xué)生發(fā)展為本 ” 的教育思想。 三、工作目標(biāo)： 各項競賽成績有突破。 本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊仗，讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。 開展走出去，請進(jìn)來活動。 全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。 完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè) 。 (四 )開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。 各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。緊 緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。 及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路 。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式 。 加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。 (三 )、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。 (五 )、開展科研，突現(xiàn)重點 通過每周一次的聽課 —— 評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。 創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校 “ 大課堂、跨學(xué)科 ”。開展團(tuán)體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究 。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法。團(tuán)體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，并且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。 深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣 對話。 根據(jù)學(xué)科特點開展 “ 課堂教學(xué)的研討 ” 活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。資料為 “ 說課—— 上課 —— 評課 ” 。 四、活動安排 九月份： 制訂語文教研組工作計劃。 十一月份： 根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。 安排時間全校進(jìn)行 “ 課文美文 ” 演講比賽活動。 按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。相信在新的學(xué)期 里全體語文教師必須能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新 。資料繼續(xù)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文教學(xué)》、《山東教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語文教學(xué)的重點、熱點文章和研修視頻，經(jīng)過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。保證各年級組一人次。 平時的語文常規(guī)教學(xué)工作要扎實有效。今學(xué)期我們語文教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，能夠探索如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到形式多樣、講求實效，切實減 輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。重新觀看遠(yuǎn)程研修視頻。 加強(qiáng)教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊活動和日常交流性聽課，異常是邀請式聽評課，我們教師盡量多聽課，教研活動中團(tuán)體評課，爭取共同提高。本學(xué)期咱們從開始就重視起來，期望學(xué)校內(nèi)每一天早晨都書聲瑯瑯，如果教師們覺得哪篇資料不適宜，能夠找其他資料替換，并且把底稿交給任