小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 ，相互取長補(bǔ)短；，示范引領(lǐng)輻射。上好復(fù)習(xí)示范課。十一月份：小學(xué)低段語文“三自識字法”教學(xué)研究：（余吉芳老師負(fù)責(zé)）常規(guī)檢查，反饋。五、具體工作安排 ： 九月份：制訂教研組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。（5）本學(xué)期，為了有效地深入專題研究，不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行研究，還要健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。：（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。，提升教師的執(zhí)教能力，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。第一篇：小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃20152016學(xué)年上低段語文教研組計(jì)劃一、人員 分管行政：李杰 組長：余吉芳成員：余吉芳張宏 楊艷霜何夢芝胡曼 廖桂蘭劉啟付二、基本情況分析：本教研組共有7名語文教師,各擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作。四、教研組工作目標(biāo)為了更有效地提高我組語文課堂教學(xué)質(zhì)量，提升低段年級語文的整體水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和激情，提高課堂效益，也為了更進(jìn)一步地促進(jìn)教師的成長，適應(yīng)我校的語文教學(xué),提高課堂教學(xué)水平和科研水平，本學(xué)期教研組將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教科室的各項(xiàng)任務(wù)，以多種活動(dòng)形式為載體，以集體備課、上課、聽課、評課、學(xué)習(xí)等為形式,共同磋商相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到教學(xué)水平共同提高，學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量取得長足進(jìn)展的目的。四、主要措施：（1）在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。（2）本學(xué)期我們確定的研究專題是“三自識字法”和“低段朗讀教學(xué)”的研討，通過研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞。鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。常規(guī)檢查、反饋。十二月份：小學(xué)低段語文“朗讀教學(xué)”教學(xué)研究：（胡曼老師負(fù)責(zé)）“三自識字法”優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）。（廖桂蘭老師負(fù)責(zé)）二月份：教研組、備課組交流總結(jié)。三、活動(dòng)內(nèi)容，扎實(shí)開展形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)。專家引領(lǐng)也就是要求每一位老師每學(xué)期至少聽一場專家的報(bào)告，用最前沿的教育思想、方法武裝自己的課堂。2組織科研成果評比大力推薦、組織教師積極參加永嘉縣優(yōu)秀論文、案例、課例、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評選，積極動(dòng)員教師參與課題申報(bào)、研究、結(jié)題工作。、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二．教研重點(diǎn)，使教研活動(dòng)更有實(shí)效性。、口語交際、寫話訓(xùn)練。四．活動(dòng)安排九月份：十月份：“互聽互評”活動(dòng)十一月份：2．對前期工作的分析總結(jié)十二月份：1．討論前期識字教學(xué)實(shí)施的問題，進(jìn)行總結(jié)分析3調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃一月份：第四篇：2013小學(xué)語文教研組工作(低段)計(jì)劃曙光民辦小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期 語文教研組（低段）工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本著以課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，以上海二期課改為導(dǎo)向，以“基礎(chǔ)決定未來，習(xí)慣成就人生”為理念，以“努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,努力提高教師教學(xué)技能和科研水平”為工作重點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指引，以課題研究為引領(lǐng)，做好點(diǎn)、線、面一體化的校本研修，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文教研活動(dòng)，努力提升老師理論水平轉(zhuǎn)化為的教學(xué)能力，提高教師對二期課改的整體掌握度。深入開展教材、教學(xué)
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