馬良小學(xué)20xx年春季低段語文教研組工作計劃-wenkub
2024-11-15 07 本頁面
【正文】 選出一兩位老師分幾次在組內(nèi)執(zhí)教研課，每次有主題，有研究的側(cè)重點，有說課互動環(huán)節(jié)，借助這樣的活動，充分發(fā)揮名優(yōu)教師、經(jīng)驗教師的優(yōu)勢，鍛煉青年教師，有效推進本組全體教師的整體教學(xué)水平。首先，在平時的教學(xué)中，注重常態(tài)課的研究，采用“互相聽課、評課、反思”等形式進一步促進常態(tài)課的質(zhì)量。、競賽。如：講故事、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。3．立足課堂，加強課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，實施有效教學(xué)，把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一年級：注音比賽 二年級：積累大比拼 三年級：現(xiàn)場作文寫學(xué)科期末總結(jié)。教學(xué)大練兵。期中考試。歐萊雅正品 /“如何寫好教學(xué)反思”理論指導(dǎo)。（2）抓好教師的基本功練習(xí)，要求教師熟練把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，人人都能運用電腦進行輔助教學(xué)。引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，多研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，不斷進步課堂教學(xué)效益，組織教師多聽課，要求每位教師每學(xué)期在備課組或教研組內(nèi)至少上一節(jié)公然課。進一步重視寫字教學(xué)，進一步重視朗讀教學(xué)，要加強朗讀教學(xué)的研究，要在重體驗、感悟的基礎(chǔ)上進步整體朗讀水平，同時加強背誦和積累，同時開展“書香校園”活芭蕾舞動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀欣賞課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和練習(xí)，把讀書與聽、說、寫相結(jié)合。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力進步學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)目，及時批改調(diào)控教學(xué)。（一）加強語文教學(xué)常規(guī)治理注重備課指導(dǎo)，堅持備課組集體備課與個人備課相結(jié)合（夯實基礎(chǔ)、張揚個性），并加強教學(xué)反思，工作計劃《馬良小學(xué)2011年春季低段語文教研組工作計劃》。3．學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、工作要點1．常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，注重備課、上課、課件三配套；嚴(yán)抓課堂教學(xué)，推行隨堂聽課，深進有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把質(zhì)量監(jiān)控，起始年級知識點人人過關(guān)。切實進步備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。開展師生同讀書活動，組織優(yōu)秀作業(yè)展覽、查字典、講故事、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項校級活動，進步學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。實施有效教學(xué)，要從好方法、好習(xí)慣等方面引領(lǐng)教師、學(xué)生享受課堂，進步課堂教學(xué)即時效率。加強教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查，期中期末匯總上報。（二）深進開展教學(xué)改革與研究加強教育理論學(xué)習(xí)，進步專業(yè)理論水平。常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，進步教研活動的實效性。（3）進一步加強信息技術(shù)與課程整合，充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)的橋梁、平臺和資源的功能，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)月查。專題教研：大班額情境下的低年級閱讀教學(xué)的有效性。教學(xué)月查。第二篇：2016年春季小學(xué)低段語文教研組工作計劃2016年春季小學(xué)低段語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、科研室指導(dǎo)下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進低段語文教學(xué)效益；開展教學(xué)研究，積極探索提升學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文。提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、工作重點與措施（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《語感論》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《靜悄悄的革命》等書，以及有關(guān)語文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。如：下水文比賽、課堂教學(xué)設(shè)計比賽、撰寫讀書心得比賽等，教研組組織整組老師在相關(guān)理論學(xué)習(xí)、比賽后擇優(yōu)選送老師參加高一級的比賽。力爭把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導(dǎo)的生態(tài)課堂、綠色課堂，這也是校本教研的主攻方向。（三）規(guī)范常規(guī)管理：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。(教案每個月檢查1次)：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。作業(yè)要當(dāng)堂練習(xí)，一二年級不留書面回家作業(yè)。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。更應(yīng)該是為他以后的語文學(xué)習(xí)做豐厚積累，厚積而薄發(fā)。低年級的識字應(yīng)該是充滿情趣的識字教學(xué)，彰顯童真，確立“興趣領(lǐng)先、快樂第一”教學(xué)目標(biāo)的根本目的，改變讓學(xué)生“索然無味”的局面，使他們從一開始就對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的、濃厚的興趣，并從感受學(xué)習(xí)的快樂中感受到人生的快樂和美好。四、具體的活動安排三月份：1．制定教研組計劃，教師授課計劃，安排教學(xué)進度。4．月常規(guī)檢查。五月份：1．期中練習(xí)階段性小結(jié)及整改反思。六月份：1．期末復(fù)習(xí)研討、制訂復(fù)習(xí)計劃?！镜?篇】2
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