【正文】 培養(yǎng)一個(gè)具有凝聚力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。 做好及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。 加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 根據(jù)學(xué)校安排，做好活動(dòng)。 選出班干部，召開(kāi) 班干部及各種學(xué)生會(huì)議 。 抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 ” 良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。 發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣和幫扶作用，鼓勵(lì)好學(xué)生帶一后進(jìn)生，幫助他進(jìn)步。 三、工作具體 充分利用周一校會(huì)和第一節(jié)班會(huì)時(shí)間總結(jié)上周各方面情況，對(duì)于比較突出問(wèn)題加強(qiáng)分析引導(dǎo)，布置本周工作要點(diǎn)。 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)比賽總體來(lái)說(shuō)成績(jī)都比較理想，但有幾個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差，自身又不努力，家長(zhǎng)方面也不重視，造成成績(jī)拖班上后腿的現(xiàn)象。班風(fēng)班貌得到顯著變化 ! 總之，這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各方面的積極配合下，通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，班級(jí)特色日益形成，學(xué)生的整體素質(zhì)得到不斷提高。和任課老師多溝通、共同商議班級(jí)事物。班干部是班主任與任課老師的左右手，更是連接老師與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。通過(guò)這些形式，充分證明了班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。內(nèi)容涉及：安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、人生觀和價(jià)值觀等多方面。 第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ” 這也為班級(jí)管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 班主任的工作一做就是 5 年，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，各有各的特色，各有各的不同，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就更加愛(ài)你，雖說(shuō)有些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，但還不忘師恩 !新來(lái)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的一切都還很陌生，從他們踏進(jìn)學(xué)校的第一天我就找他們進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等情況 .建立了詳細(xì)的個(gè)人資料，以便更好地管理。 五年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇 2 在平淡和忙碌的交織中，一學(xué)期又一晃而過(guò)。 倒垃圾時(shí)，切記不要拖拖沓沓，拉長(zhǎng) “ 戰(zhàn)線 ” 。 上交書法、繪畫作品，學(xué)校制作版面。下面是小編為大家整理的關(guān)于五年級(jí)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 五年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇 1 組織學(xué)生征訂《太谷報(bào)》、《德育報(bào)》、《家長(zhǎng)報(bào)》。 出，主題為 “ 讀書 ” 專題。 做好學(xué)生的安全工作，尤其是高年級(jí)女生的安全。 男生在上廁所時(shí)，一定要大便入坑，小便入池。作為學(xué)生們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，我最大的感受就是欣慰。特別是要積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自 己的位置，以優(yōu)帶差，互幫互助 。 第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。如設(shè)立 “ 圖書角 ” 、 “ 衛(wèi)生角 ” 。 班主任是德育的中心，也是德育的重心。如：《學(xué)會(huì)感恩》感恩父母賜予我們生命，感恩 老師授予我們知識(shí)，感恩朋友在我們最需要的時(shí)候給予幫助等 。 第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。首先，幫助班委樹立威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工 作的同時(shí)，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力、紀(jì)律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用 。特別是教數(shù)學(xué)的王老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情不分你我。正如： “ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ” 所說(shuō)，凡事都會(huì)有缺陷，班級(jí)管理工作亦如此，有很多方面還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。在新學(xué)年中要繼續(xù)不斷努力，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高整體水平。 關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，做到 “ 輔優(yōu)補(bǔ)差 ” ，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。 健全班級(jí)制度，明確責(zé)任和義務(wù)，讓每一個(gè)孩子都明白自己什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。根據(jù)本班情況，制定如下工作計(jì)劃： 一、本班學(xué)生基本情況分析 本班共有 44 位學(xué)生，本班學(xué)生個(gè)性活潑，課堂紀(jì)律較差，成績(jī)不夠理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，心浮氣躁。 三、具體措施 重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。 培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。 完善清潔衛(wèi)生制度，搞好教室、衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。 組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動(dòng)。 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 五年一班共有 47 名學(xué)生，其中 22 名女生， 25 名男生。學(xué)生的養(yǎng)成教育已初見(jiàn)成效。 班訓(xùn)： 我喜歡我自己。班歌：《尋找》。 牢記班訓(xùn)，學(xué)唱班歌。 各種活動(dòng)積極參加，各科成績(jī)穩(wěn)步上升。目標(biāo)擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》， (班主任 )并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、我將在班級(jí)設(shè)立 小小監(jiān)督崗 ，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出優(yōu)秀，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育、使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 。 (2)班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃 衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。 (2)及時(shí)了解學(xué)生每一天表現(xiàn)，正確恰當(dāng)?shù)挠枰约皶r(shí)處理。 完善班級(jí)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè)、 群建設(shè)，讓孩子們走出校園，接觸社會(huì)，在開(kāi)闊眼界的同時(shí)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。但有幾名學(xué)生 (姚帥、李瑞等 )雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但基礎(chǔ)差，盡管自己努力地去學(xué)，還是跟不上大多數(shù)同學(xué)的步伐。把本班建成具有 “ 勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上 ” 的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 (4)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作 。 (8)、 “ 創(chuàng)建文明校園，文明班級(jí)，文明個(gè)人 ” 為主題開(kāi)展四個(gè)四多活動(dòng)。舉辦會(huì)，詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng) 。 (3)、認(rèn)真做好兩操，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng) 。 四、各月份的工作安排 二月份 制定好班級(jí)計(jì)劃 。 進(jìn)行班干部的改選 。 加強(qiáng)開(kāi)學(xué)初的行為習(xí)慣要求 四月份 舉辦寫字比賽、朗讀比賽 。 輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試 。作為他們的班主任，我們親歷了孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。而在學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)同學(xué)也都