小學(xué)數(shù)學(xué)新課程之我見-wenkub
2022-12-04 12:34:32 本頁面
【正文】 次學(xué)習(xí)乘法中，如： “兒童樂園 ”這一課，讓學(xué)生體會椅子上共坐著多少個小朋友，圖上一共有三個椅子，分別坐著一人、兩人，三人。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出： “要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動，在具體情境中初步認(rèn)識對象的特征，獲得一些體驗(yàn)。傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生被動吸收、機(jī)械記憶、反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲存的過程，沒有主體的體驗(yàn)。 ”教師要以 “新課標(biāo) ”精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，感受成功的喜悅，增強(qiáng)信心，從而達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。學(xué)生便很輕松的回答 “1+2+3=6（個） ”。 ” 教師作為教學(xué)內(nèi)容的加工者，應(yīng)站在發(fā)展學(xué)生思維的高度，相信學(xué)生的認(rèn)知潛能，對于難度不大的例題，要讓學(xué)生像科學(xué)家一樣去自己研究、發(fā)現(xiàn)，在自主探究中體驗(yàn)，
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