愛的教育讀書心得感想7篇-wenkub
2024-09-16 02 本頁(yè)面
【正文】 心頭卻表達(dá)不出口。書中給我的啟示是每位老師要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，這樣的教育 往往會(huì)取得事半功倍的教學(xué)效果。 它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì) “ 愛 ” 的一些思索。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血， 幫助希望工程。 《愛的教育》中，老師對(duì)學(xué)生的愛深深打動(dòng)著我，老師的愛是無(wú)私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字 —— 愛。每種不同的愛都令人無(wú)比 的溫暖，“ 愛 ” 是世間多么重要，多么美好的東西啊！ 《愛的教育》中，老師對(duì)學(xué)生的愛深深打動(dòng)著我，老師的愛是無(wú)私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。 (三 )愛的溫馨 ,是用腦也用心。 不斷的調(diào)整心態(tài)和做法 ,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心 ,發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予 回饋 .因此有 愛的教育 ,才有 美 的回憶 .。即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年光陰，安利柯的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程去看望 他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。 13 歲的馬爾可不顧去美洲的危險(xiǎn)，毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這個(gè)故事讓我真正懂得了愛的力量：只要有一顆掛念家人的心，即便相隔千里都還是心連心。它是一本日記體的小說(shuō)，從一個(gè)孩子的眼光出發(fā)，以最樸實(shí)的語(yǔ)言講述了小學(xué)生安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活。 一開始我和兒子是分別閱讀的，兒子看書很快，不到兩天的功夫就告訴我看完了，我問他看的感受時(shí)他說(shuō)還好，但又說(shuō)不出個(gè)所以然?！稅鄣慕逃肺淖质呛?jiǎn)單樸實(shí)的，所描寫的也是極為 平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但其中不時(shí)流露出人與人之間的真摯情感，也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情。 ” 所以說(shuō)教育 孩子的時(shí)候，最重要的是培養(yǎng)他們懂愛、會(huì)愛。但到了晚上，兒子聽到我說(shuō)腳不舒服的時(shí)候，主動(dòng)提出倒水為我泡腳，事后還幫我按摩，就象我平時(shí)為他做的那樣，我的心里真得暖暖的 `，感覺到了愛的幸福。 ” 我聽了笑著說(shuō)： “ 這么想就對(duì)了，不管是老師、家人還是你的朋友，當(dāng)他們批評(píng)或反對(duì)你的時(shí)候一定要先想想他們的出發(fā)點(diǎn)，這樣你會(huì)更好地聽取意見，獲得進(jìn)步。教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。隨著相互地朗讀，《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《感恩》等故事由我們的口中流入我們的心中 。而《愛的教育》是一本傳遞愛的書籍，愛貫穿了整篇小說(shuō)，在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之 愛、同學(xué)之愛 ?? 每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。只 要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶昝?! 《愛的教育》讀書心得感想【篇 7】 十一長(zhǎng)假期間，我和兒子一起共讀了《愛的教育》?？蓛商旌笏赣H的一個(gè)船長(zhǎng)朋 友聽說(shuō)了這件事，便去找到了他父親并告訴他能夠免費(fèi)帶馬爾可去美洲，在馬爾可的多次請(qǐng)求下他的父親最后答應(yīng)了，馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了許多人，有慈祥的倫巴底老人、善良的西班牙婦女、熱心的小伙計(jì)，也有無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人。每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不禁對(duì)主人公馬爾可的敬意油然心生。寫過(guò)的報(bào)告 ,資料也不少 ,也很少再重新翻開研讀 ,事實(shí)上偶而重新品味一番 ,個(gè)中滋味又當(dāng)從何說(shuō)起只能意會(huì)不能言傳 .我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖 ,忽略了反省與自覺的功夫 ,也常常在不知不覺當(dāng)中 ,忽略了別人的感受 . 從事教育工作 ,針對(duì)教育問題而言 ,通常也是值得思考的問題 ,到底哪些是 要 或者是 不要 這個(gè)問題值得探討和研究 . 一 ,教師的 要 : (一 )教師要教育不要訓(xùn)斥 :教育是引導(dǎo)而不是灌輸 ,視學(xué)生為「有」而不是「無(wú)」 .訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說(shuō)「不」 ,教育則潛移默化 . (二 )了解學(xué)生
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