【正文】 字左右 。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。 評 委： 讀書小報、創(chuàng)意薦書大賽 (讀書節(jié)第四周 ) 活動時間： 5 月 6 日 — 5 月 10 日 參賽對象： 1— 6 年級 責(zé)任部門：語文組、美術(shù)組 具體要求： 小報內(nèi)容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發(fā)的段落或格言進(jìn)行點(diǎn)評，還可以寫寫自己讀書的感言。 責(zé)任部門：德育處 少隊(duì)部 具體要求： 參賽作品內(nèi)容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。請 12 對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣。 備注 :(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學(xué)生建立家庭 “ 小書架 ” ，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。 舉行 “ 讀書節(jié) ” 啟動儀式 啟動時間： 4 月 16 日下午 (周二下午第三節(jié)課 ) 責(zé)任部門：德育處 具體要求：拱門及環(huán)境布置 拱門內(nèi)容：呼吸書香 享受童年 —— 群惠小學(xué) __年校園讀書節(jié)開幕式 具體內(nèi)容： (1)宣讀讀書節(jié)方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求 。 (每個活動環(huán)節(jié)要安排大、小記者跟蹤采訪。 營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。 二、活動主題： 呼吸書香 享受童年 三、活動目的： 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì) 。 舉行教師讀書會 (時間： 4 月 11 日午時語文組團(tuán)體備課時間，地點(diǎn)：報告廳，參加對象：全體教師 ) (三 )讀書周活動 (第十一周 ) 開幕式： 4 月 24 日 開幕詞 活動安排： (1)4 月 24 日：高年級 “ 賽詩詞 ” 海選 (召集人沈云萍 ) 高年級每班選五位詩詞愛好者參加書面答卷，按得分高低選擇選手參加決 賽。召開教師會議，布置相關(guān)工作。 二、活動主題 書香溢學(xué)校，閱讀伴我行 三、活動時間 四月份 四、活動步驟 (一 )活動準(zhǔn)備 營造濃郁的讀書氛圍。閱讀活動主題方案篇 1 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合 “4 。 學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化以及紅領(lǐng)巾書吧和各班教室，營造書香學(xué)校氛圍，做好環(huán)境布置。 (二 )前期工作 師生共讀全閱讀讀本，班級舉行一次讀書交流會。時間：午時第三節(jié)課，地點(diǎn)：錄播教室 (2)4 月 25 日： “ 我和閱讀有個約會 ” 主題活動 (召集人冷玉斌 ) 時間：午時第二節(jié)課，地點(diǎn)：報告廳 活動之一 “ 經(jīng)典故事 ” 講讀會 (中高年級各班推薦一名同學(xué)，由教導(dǎo)處、教科室進(jìn)行初選，最終選定六到八名同學(xué)，講述經(jīng)典故事 ) 活動之二 “ 我的讀書 ” 分享會 (在班級推薦基礎(chǔ)上，由小記者站或相關(guān)科室推薦五到六位同學(xué)，分享自我的讀書經(jīng)歷，與讀書有關(guān)的故事等 ) (3)4 月 26 日：中年級 “ 誦詩詞 ” 比賽 (召集人李靜 ) 時間：午時第二節(jié)課，地點(diǎn)：報告廳，要求：詩詞誦讀，資料不限，每班不少于十人 (4)4 月 27 日：低年級 “ 演詩詞 ” 比賽 (召集人薛亞莉 ) 時間：午時第一節(jié)課，地點(diǎn)：報告廳，要求：詩詞情境表演，資料不限， 每班不少于十人 (5)4 月 28 日：高年級 “ 賽詩詞 ” 決賽 (召集人沈云萍 ) 時間：午時第二節(jié)課，地點(diǎn)：報告廳，海選獲勝選手參加現(xiàn)場決賽，進(jìn)行搶答及 “ 飛花令 ” 比賽，評選最佳 “ 詩詞達(dá)人 ” 活動攝像、攝影及主持：謝明、宗亞寧、左啟洋、邵曉玲 (四 )總結(jié)表彰 舉行頒獎儀式，給獲獎班級、個人頒發(fā)獎狀、獎品，在學(xué)校微信公眾號上進(jìn)行 “ 十佳閱讀之星 ” 介紹及 “ 最美詩詞書簽 ” 優(yōu)秀作品展示。 激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣 ,引導(dǎo)學(xué)生從 “ 閱讀 ” 走向 “ 悅讀 ”。 四、活動時間： __年 4 月 16 日 —— 5 月 16 日 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長： 副組長： 成 員： 六、活動口號 與好書為友，與大師同行 讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園 ! 精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈 ! 讀美文，寫博文，我博我快樂 ! 七、活動安排 (一 )宣傳發(fā)動、營造氛圍 宣傳時間： 4 月 16 日 —— 5 月 16 日 責(zé)任部門：宣傳組 具體要求： 電子屏幕：呼吸書香 享受童年 。 ) 利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。倡導(dǎo)師生、親子共讀倡議。要求讀后與家長共同制作，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記 (讀書語錄、感言、心得等 )兩部分。 分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽 (讀書節(jié)第三周 )。三、四年級童謠傳唱 (鼓勵自創(chuàng) )，自創(chuàng)的有加分。配上精美插圖，要求圖文并茂。 創(chuàng)意薦書大賽：形式不限、充分發(fā)揮創(chuàng)意，圖文并茂，向同伴推薦 ” 我心中的好書 ”,A4 紙大小。體裁不限 (詩歌、隨感等 )均可 ,要求真情實(shí)感，內(nèi)容原創(chuàng)。 (結(jié)合年段要背的古詩 ) (三 )讀書節(jié)閉幕式劇場表演既頒獎典禮 書香班級 (每個年段 2 個 )(被評為書香班級的 正副班主任及語文老師既為書香教師 ) 閱讀之星 (每班 3 個 ) 親子共讀明星 (每個班級一個 ) 故事大王、童話劇、詩歌朗誦 (一等獎 2 個，二等獎 4 個，三等獎 10 個 ) 讀書小報、自創(chuàng)繪本、童謠自創(chuàng)、創(chuàng)意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。 門、班主任要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關(guān)材料。 學(xué)校活動櫥窗作品展由各責(zé)任部門、年段長聯(lián)系德育處牽頭編排布置。 各年級的優(yōu)勝者為 “ 書香班級 ”( 前兩名 )。似導(dǎo)師，循循善誘 。 我校處地偏遠(yuǎn)，學(xué)生見識窄小，唯有讀書才能增長學(xué)生的見識、開闊學(xué)生的視野。 三、活動時間： 20__年 11 月 9 日 —— 12 月 8 日 四、活動內(nèi)容： 每名學(xué)生至少讀一本好書，做好讀書筆記。 每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員， 1—— 4 年級每班 3 人， 6 年級每班 5 人，學(xué)校將在活動結(jié)束時，給予表彰。 三、活動目的 促進(jìn)校園的精神文化發(fā)展，建設(shè)和諧書香校園 四、組織形式 本活動由黃淮學(xué)院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協(xié)會、愛心協(xié)會承辦。 中午 12： 00 回收儀式結(jié)束。 落實(shí)回收小組的工作是否到位。 化為書本字典 轉(zhuǎn)化為善款 貧困學(xué)生 紅十字會 捐贈廢紙 書本字典 這項(xiàng)公益活動不僅符合黨中央、國務(wù)院關(guān)于 “ 構(gòu)建和諧社會 ” 、 “ 建設(shè)節(jié)約型社會 ” 、 “ 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) ” 的精神，而且從收集和利用身邊的廢紙入手，籌措善款，為幫助貧困地區(qū)小學(xué)生改善學(xué)習(xí)條件盡一份力量?？鞓烽喿x，播種幸福的種子是我們的追求和夢想。謝謝合作 ! 今天的活動有三項(xiàng)議程，課堂教學(xué)觀摩、專題講座和互動交流。 繪本閱讀是引領(lǐng)孩子愛上閱讀的敲門磚，成都泡桐樹小學(xué)在兒童閱讀推廣方面走在了全省的前列，下面為我們獻(xiàn)課的是來自成都泡桐樹小學(xué) X 老師，她為我們執(zhí)教的是繪本閱讀《 》，執(zhí)教的班級是五年級 6班，班主任鄧小洪老師。讓我們的 “ 個性閱讀 ”更有方向。都說人會因反思而變得真實(shí)，又會因真實(shí)而更加智慧。我們祈愿，能通過一些美好的、自由的、愜意的、不過于 “ 刻意 ” 的閱讀深耕和推廣，讓生命的綠意覆蓋，蔓延成孩子們童年生命最美的風(fēng)景。而閱讀，則能喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇，相信時間， “ 個性閱讀 ” 在 高升實(shí)小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子，會生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵。感謝全體在座老師的共同參與。 “ 我愛閱讀、我愛我家 ” 親子閱讀照片征集。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會愛護(hù)書。幼兒園組織專人各班提問。 (4 月 20 日早上 ) 每班選派 2— 5 名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。 (4 月 21 日全天 ) 在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計(jì)一本書，有封面、封底、作者、出版社。 (4 月 21 日下午 ) 開展交換圖書活動、交換 “ 我的第一本書 ” 活動、 “ 我的第一本書 ” 演講活動、劇目表演等活動。通過