【正文】 “ 發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型 ” 的學生。 我的培訓成果。只有不斷的學習，不斷的提升。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應(yīng)該具備的。骨干教師培訓像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。上好一堂課，評價一堂課，不光要看教師的教，更重要的是要看學生的學。 面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對學生時總有些不知所措。 思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。下面就談?wù)勎以谶@次培訓中的心得體會： 明確了自己的奮斗目標。心得的寫作最重要的是表達自己的思考和感受，不必過分拘泥于形式，以方便、真實、流暢的方式表達出來即可。 以前大部分時間我只知道埋頭工作，終日忙忙碌碌卻又碌碌無為，日復一日，年復一年地重復著昨天的故事。 通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。骨干教師培訓開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。只有做好教學反思，才能促進專業(yè)成長。頓覺 “ 山外青山樓外樓 ” ， “ 強中自有強中手 ” ，仿佛又了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向 上不斷攀登的動力，變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。 通過培訓，我也收獲了不少，特別是在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到 教學觀念上有了較大的提升，可以說培訓像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。 骨干教師培訓學習心得體會篇 2 八月夏日，祿城南寧，驕日似火，美麗又熱情，而專家、教授們淵博的講學如甘泉 般滋潤田林初中教師的心田，感謝教育學院教研部的專家、教授們，您們辛苦了！感謝您們讓我們看到我們田林落后地區(qū)的教育教學現(xiàn)狀，感謝您們讓我們看到和指明我們今后教育教學的努力方向。 鄧國顯教授教會了我們信息、知識、智慧的相互關(guān)系，告訴我們怎樣的課是好課，怎樣上好 一節(jié)課。在課堂中我們要關(guān)心每一位學生，給學生以鼓勵、關(guān)愛，激活調(diào)動每一位學生在課堂上的積極性，做好學生學習的引路人。 二、希望 希望教育學院教研部的專家、教授們繼續(xù)關(guān)注我們，關(guān)心我們，像疼愛您們的孩子一樣關(guān)心我們在教育教學中的成長。 就讓一切因為你因為我，世界充滿著更多感動。他希望我們對照《中小學教師標準》嚴格要求自己，學習《中小學教師師德規(guī)范》不斷提高 自己，提出了要想圓 “ 教育家 ” 之夢，作為一名教師還要付出什么樣的努力。特別現(xiàn)身說法，以自己女兒的例子揭示了學生時期過度補課會導致自學能力減弱，成為考試機器，不利于終生學習。這次來到省實 __老師主持的名師工作室學習，我為接受特級教師 ——— __老師高超師能的熏陶而高興，更為 x 老師那種精益求精、愛生如子、無私奉獻的高尚師德而感動。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學 習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過 “ 說課、聽課、評課 ” 的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。鼓勵我要更加理性地認識自己的角色。這次學習，讓我提高了認識， __縣教師學校德育教研室蔡北老師給我們做了精彩講座，他講了《班主任的專業(yè)修煉及溝通藝術(shù)》，__老師講的是《走向教育家》， __老師講是《關(guān)于中小學教師教育科研的思考》， __實驗中學趙新華老師進行了經(jīng)驗交流。讓我們不犯困，越聽越愛聽，古代四喜我們都知道，你知道現(xiàn)代的四喜嗎？出生有個好家庭，念書貪個好老師，工作貪個好領(lǐng)導，結(jié)婚找個好老婆。實驗中學的趙新華老師的師德報告之前就已經(jīng)聽過，講的非常精彩。我要改變方法，用智慧來工作，凡事講究方法、態(tài)度。 20__年，我在江蘇大學參加了中小學美術(shù)骨干教師的培訓，感到十分榮幸。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，真心探討。在開班儀式上，領(lǐng)導對全體學員寄予了殷切希望。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。 在培訓中，我聆聽了許多專家關(guān)于國畫書法筆墨方面的講座。紹老師講到 “ 藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn) ” 這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多，要不斷給自己充電，加強自身的素質(zhì)，創(chuàng)作出更多好的作品。 紹老師還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。 三、拓寬視野，更新觀念。 總的來說，這次培訓是成功與圓滿的，對美術(shù)教育的專業(yè)化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下。通過這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發(fā)學生的興奮點，激發(fā)學生學習的情趣。作為一個教師，如果也能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調(diào)動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設(shè) “ 問題情境 ” ，使教學過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。一是提供給學生 明確的思考對象，有效集中學生注意力，激發(fā)學生的學習動機。 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能 教好學生。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。在教學設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我深知參加本次培