小學英語字母教學之我見-wenkub
2022-12-04 12:04:52 本頁面
【正文】 度的掌握，但大多數(shù)學生都沒有進行過系統(tǒng)的字母學習，中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。因此教師在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。這一階段的教學，教師應給予足夠的重視，通過各種教學組織形式使這一階段的學習得以很好的落實。學好 26個字母對以后單詞的學習起著至關重要的作用。在課堂教學中教師要讓學生聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并鼓勵模仿得好的學生示范領讀，幫助其他同學糾正發(fā)音。例如 2 學生對“ Gg”“ Jj”兩個字母的讀音容易混淆， 對“ Uu”和“ Ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。首先將字母劃分為七個家族，再對號入座。 U 的家族有三位， UQW， U， U是族長。比如講到字母 Ee時，例詞是 egg， elepghant，教師可突出字母 E的發(fā)音。有些字母可以通過猜謎的方法讓學生記住它們的形狀特點。另外，還可以將字母的一部份遮住，讓學生根據(jù)漏出來部分來猜字母。 （ 1）筆順教學 教師要充分利用多媒體設施讓學生仔細觀察字母的筆畫和筆順。 4 建議教師不妨采用漢語拼音的教法，使用一些形象的比喻，幫助學生理解記憶書寫規(guī)則，
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