探索三角形全等的條件三教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-04 12:02:25 本頁面
【正文】 三邊、兩角一邊、還剩下兩邊一角的情況。在前面幾節(jié)中又學(xué)習(xí)了判定三角形全等的條件： SSS、 ASA、 AAS。能夠根據(jù)給出的條件畫出滿足條件的三角形，并且具備了一定的推理能力。學(xué)生能夠畫圖對比，得出“兩邊及夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等”這個(gè)結(jié)論。 3．情感態(tài)度：在解決問題中發(fā)現(xiàn)問題，通過虛心交流解決問題，互相啟發(fā)，互相受益，在活動(dòng)過程中體會結(jié)論的客觀真實(shí)性，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，初步培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)已知結(jié)論分析問題、解決問題的良好習(xí)慣。 活動(dòng)目的 ：通過第一個(gè)活動(dòng)使學(xué)生能很快進(jìn)入課堂角色。 實(shí)際教學(xué)效果 ：學(xué)生在回顧過程中積極思考，歸納總結(jié)，對現(xiàn)有的判定方法有了進(jìn)一步的鞏固和理解，并通過語言描述，更加深了印象，順理成章地引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，極大地此激發(fā)了學(xué)生的求知欲。 第三環(huán)節(jié) 畫圖比較 活動(dòng)內(nèi)容 ： 1．按要求畫圖：已知兩邊分別為 2． 5 厘米、 3． 5 厘米，它們的夾角為 40176。 活動(dòng)目的： 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和分析能力并體會畫圖方法的多樣性。 ⑵通過對比、交流，最終對研究的問題作出決策。并培養(yǎng)學(xué)生對某個(gè)問題作出正確判斷、合理決策的能力。 40176。 2．小明做了一個(gè)如圖所示的風(fēng)箏，其中∠ EDH=∠ FDH， DE=FD。 C B A 40176。在練習(xí)的過程中，推理 能力得到了提高。
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