【正文】 !打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢 !你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，你照樣快樂不起來 !當(dāng)然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔(dān)起對孩子的教育責(zé)任。 孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學(xué)校、社會的共同配合。 第一，市場經(jīng)濟條件下，我們需要的是有個性、 有創(chuàng)新意識的人才，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣，打電話到學(xué)校，讓校長、班主任老師替你轉(zhuǎn)達。 ” 這話更是離譜。結(jié)果是語文水平越來越低落、心理素質(zhì)越來越差、學(xué)習(xí)興趣越來越淡薄。 由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒有思考的時間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時候，總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應(yīng)。 電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害 電腦有和游戲機有一樣的功能 ―― 游戲 。 另一種說法：電玩會削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問題越發(fā)嚴(yán)重。如果你說：“ 我沒時間啊 !” 那么，是不是允許我也說一句：那你干嘛要擁有 “ 父母 ” 這個神圣的身份 ? 電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和 成長空間 和電視不同，電玩既不傳達資訊，也不提供故事性的影視，純粹是 “ 玩 ” 。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。我說一下這幾種東西對學(xué)生的影響： 電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力 電視是個好東西。中午放學(xué)是 11： 40，算算什么時候應(yīng)該回家，沒有及時回家，就要孩子說明理由。早晨， 7： 30 分鐘早讀。 (激烈的掌聲 )謝謝你們，我感受到了你們的真誠。校長寒假家長會講話稿 家長會是一座橋梁，因為孩子的生活學(xué)習(xí)一半在學(xué)校一半在家里，通過老師和家長的溝通，就能在一定程度上讓孩子的學(xué)習(xí)成為一個可以控制的整體。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。下午， 1： 40 開始上課。傍晚，學(xué)生幾點該回家 ? 回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒有做作業(yè) ?做到幾點 ?有沒有什么反常行為 ?有，就要及時與科 任老師和班主任聯(lián)系。它把各種資訊，以實時、形象、動態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識、娛樂、影劇。這些能力對于孩子的學(xué)習(xí)與成長十分重要。 “ 玩 ” 是兒童的天性，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學(xué)習(xí)。由于前額葉機能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺，這也就是美國以及一些 國家采用電玩來訓(xùn)練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會在戰(zhàn)場上不問是非黑白展開殺戮。也有和手機一樣的功能 ―― 聊天。這個結(jié)果和游戲機相同，不必再說。 手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干 ? 家長給孩子買手機的理由很充分： “ 隨時可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎 ?給孩子帶個手機，隨時可以干擾他的學(xué)習(xí) ?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾 ?還有，他可以一直都在關(guān)注手機，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉 ，鬧成了 “ 注意力不集中 ”。 二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長的責(zé)任。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，當(dāng)家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。但是，社會環(huán)境的好壞， 你是把握不了的 。 三、要樂于跟學(xué)校溝通，學(xué)會跟孩子溝通。 因此作為家長，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長應(yīng)盡的責(zé) 任和義務(wù)。把成績與獎賞掛鉤。生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭斗不和 。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小教高級職稱 2人，小教一級職稱 7人。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅力量，她們年富力強，在學(xué)校能獨當(dāng)一面，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，具有明朗的教風(fēng)。教師方面：李紅英老師指導(dǎo)的 一名學(xué)生科幻繪畫獲國家級獎 。賈培文老師的教育論文獲縣級獎，嚴(yán)金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學(xué)成績獲鎮(zhèn)級獎 。獲獎累計 31 人 56次。因此我首先談一談學(xué)校教育。并依此開展工作。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。 “5” 指的是學(xué)生 5天在校接受教育， “2” 則指周末回家、走出校門接觸社會。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。 家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。 注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要 。 對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過