【正文】 直線。 （ 2）讓孩子自己學著自理。 課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地，一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。孩子自己復查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學習。在保證孩子有安靜的學習環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導或訓練： 幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。孩子的家庭學習環(huán)境十分重要。如果我們從心理學的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如 低級錯誤的心理原因是分心。 二、如何使孩子在學習上不出現(xiàn)低級錯誤。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照， 90 分與 100 分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。如我是這樣想的我認為因為所以。 語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。 不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。 4)、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣?，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。 正確對待孩子的作業(yè) 1)、作業(yè)格式訓練。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。 ，一絲不茍的習慣。 愛因斯坦說過：提出一個問題比解決一個問題更重要。 數(shù)學教師家長會發(fā)言稿（篇 1） 尊敬的各位家長： 您們好，今天很榮幸跟大家見面。家長會發(fā)言稿該說些什么？看下吧。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會。 讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下 。 書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度 。 做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng) 作為三年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。 3)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。 孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。 重視孩子計算能力的培養(yǎng) 孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。要求孩子說完整的話。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。 有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高，他的考試的成績也很少 有滿分的記錄。所謂分心就是注意力不集中。如果說，他們在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。孩子在家里的學習活動是很多的。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。 要求孩子自己對作業(yè)進行復查。而家長代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。家長成心低級錯誤，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止低級錯誤。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講、開小差、發(fā)呆、不看黑板的同學，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。 （ 3）家長臨行前檢查孩子的準備情況。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義，切忌直接作答；在作業(yè)本、書上不能打草稿，愛惜書本。 重視孩子計算能力的培養(yǎng)。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。孩子想表達什么數(shù)學問題時，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺，讓他說個夠，但是別忘了，讓他說說道理。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。孩子落后了，莫灰心，仔細尋找原因，尋找對策。 尊敬的各位 家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我的心愿。 數(shù)學教師家長會發(fā)言稿（篇 3） 親愛的各位家長： 大家好！ x 月我剛剛送走六年級，本以為今年會接一年級，開學時學校安排教三年級，所以與你們相遇了，這是一種緣分。不再一有事情就報告，一有事情就哭鼻子，一有問題就兩手一攤我不知道。 千萬不可隨便對待，陪著孩子在門衛(wèi)做，或者開了輛車在車里做，你要一本正經(jīng)的把他帶回家完成，并適時的進行批評。三年級作業(yè)量會適當增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強。 第三個關(guān)于口算?？谒阋氖撬俣?，孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成，你給他計時，不要讓他自己無時間限制的情況相下做，那樣是無效的。 第四關(guān)于數(shù)學成績。 家長你現(xiàn)在要改變觀念，不要只看分數(shù)，要看孩子在班級中所處的位置。成績只是一個結(jié)果，關(guān)鍵是他掌握了沒有，掌握到了什么程度。分析原因，孩子不會讀題，題目 讀不通順，讀題之后不知道題目講什么意思，不知道如何去分析題目，從而采用正確的方法去解決。 數(shù)學教師家長會發(fā)言稿（篇 4） 尊敬的各位家長： 大家好！感謝各位在百忙之能中抽出時間來參加今天這個會議。 學生這半期來的學習情況介紹： 這期包括期中考試一共考了四次，每次測驗都要求學生回家給家長簽字，家長們想一想你簽了幾次名。這次半期檢測成績優(yōu)秀的有：況琨、鄭文雯、賈泓達、董力銘、陳舒曼、李金洲、蔣雨婷、龍震宇、胡鴻舉等同學。 從 這半期孩子們在學校的表現(xiàn)來說：同學們對一些應(yīng)用題，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進行考慮，大膽地將自己的想法說給同學們聽，其他的同學也非常踴躍地對發(fā)言者的見解給予一定的判定。 上課聽講專心，積極發(fā)言的同學：周昱伶、鄭文雯、盧藝、李金洲、蔣雨婷、余姝錚、白尉、胡鴻舉、許思奕、況琨、王梓豪、周志康、羅晶鳳、譚鈞文等。 專心致志。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。良好的思維習慣包括內(nèi)涵很多，概括起來，我認為可以分為兩個方面：一是愛思維，二是會思維。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度認真細致。有的同學是先抓緊時間完成學習任務(wù)后去玩，有的學生是玩夠了才想起作業(yè)沒有做，但時間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差。 每天要檢查學生的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。養(yǎng)成良好的書寫習慣，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字。是臨考心理欠佳，還是其他原因。不當之處還請批評指正。我從教已經(jīng)二十多年，基本上都是教高年級和畢業(yè)班，可以說目前我們六（ 3）班是畢業(yè)班中班主任工作做得較好的班級，是畢業(yè)班中班風較好的班級，也是整個年級成績較好的班級。從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好，覆蓋了書上每個章節(jié)的知識點，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容 易。二是 90 分以下的同學錯的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學習習慣和學 習效率不高。 二是要加強對孩子的學習監(jiān)督，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會，有些家長可能路途還比較遠。 首先，可以給我或班主任王老師打電話、發(fā)短信，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學習情況。所以家長應(yīng)多仔細觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學課本上的筆記，不僅了解孩子學習情況，還能督促孩子平時的數(shù)學學習，起到事半功倍的 效果。 作為家長你對孩子學習方面的責任就是監(jiān)督和督促。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。 當然既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。寬容是指心理上的理解。另外重點推薦這次考試：學生的作文《煩惱》，家長們看一看孩子們煩惱的是什么，孩子們需要的是什么