帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教案-wenkub
2022-12-04 11:55:28 本頁(yè)面
【正文】 理實(shí)驗(yàn) 觀察、推理逐步掌握研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法。 ②理解帶電粒子的初速度方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。 ③會(huì)推導(dǎo)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑及周期公式。 ②通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)苓M(jìn)一步熟悉控制變量法。 半徑和周期公式的應(yīng)用。因此，力和速度就是我們研究帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和基本點(diǎn)。 現(xiàn)在我們探究這樣一個(gè)問(wèn)題：帶電粒子射入勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí)，它的初速度方向跟磁感應(yīng)強(qiáng)度 B的方向關(guān)系有幾種情況？猜想分別有怎樣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律？ （學(xué)生討論后引入第一個(gè)要探究的問(wèn)題） 帶電粒子垂直射入勻強(qiáng)磁場(chǎng)，只受洛倫茲力作用到底做什么運(yùn)動(dòng)呢？這就是我們這節(jié)課要解決的第一個(gè)問(wèn)題。 可見(jiàn)我們剛才的分析、推理是正確的。 （依次請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)來(lái)放圈） 既然帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，那么它的半徑多大？周期又是多大呢？這就是我們今天要探究的第二個(gè)問(wèn)題。 （學(xué)生操作，教師講解 ） 說(shuō)明：由周期表達(dá)式qBmT ?2?可知 ，周期 T 與 v、 r 無(wú)關(guān)，這是一個(gè)非常重要的規(guī)律，遺憾的是我們無(wú)法用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它，但對(duì)這個(gè)規(guī)律必須有一個(gè)正確的理解。下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用已學(xué)過(guò)的電場(chǎng)和磁場(chǎng)知識(shí)解這樣一個(gè)問(wèn)題。質(zhì)譜儀的應(yīng)用主要是用來(lái)測(cè)量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素。 理解質(zhì)譜儀的原理，知道質(zhì)譜儀在實(shí)際中的應(yīng)用。如果學(xué)生認(rèn)為本課的內(nèi)容靠他自己討論、探究而掌握的，他有能力不依賴教師而自己去學(xué)習(xí)物理，我想本課的目的就算真正達(dá)到了。而引入自制教具的目的，則在于突破學(xué)生難以判斷帶電粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的方位和運(yùn)行方向的難點(diǎn)，并把我們平時(shí)練習(xí)中的平面問(wèn)題立體化，同時(shí)也起一點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，活躍課堂氣氛的作用，使學(xué)生學(xué)得輕松。還有在課件的封面放上物理學(xué)家洛倫茲的簡(jiǎn)單介紹，可以給學(xué)生滲透人文精神。 6 教學(xué)說(shuō)明： 本節(jié)課是高中物理的重點(diǎn)內(nèi)容 ,也是歷年高考?？嫉牟糠?,在高科技及探索未知世界方面也有著極其廣泛的應(yīng)用。 理解垂直磁場(chǎng)方
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